教师写作④有一种写作叫课堂实录

实在无法考证，我国中小学学科类报刊杂志是从什么时候开始有课堂实录的。

课堂实录是一种超级简单的写作，就是把自己的课录下来，然后把师生共说的话，所做的事转化成文字就可以了。

我教小学数学时，没有做过课堂实录，那个时候好像还没有看到有哪位名师玩这种写作。教小学语文教材教法时，有了课堂实录。我记得，为了教好这门课，我看了好多录像课。我家里没有录像机，学校唯一的录像机也不允许带回家用。我与电教教师是好兄弟，他私自给我一把钥匙，告诉我怎么用录像机，我一有空，就会到那个教室，自己看录像课，并试着把老师所说的话，学生如何回答的，学生动手做了什么事记录下来。

上课老师说话很快，学生你一言我一语，说话也很快，我记不下来，就按停止键，然后倒回去再看，反反复复，要花很长时间才能把一节课记录下来。老式的录像机，经不起这样反反复复地倒来倒去，电教老师还教我如何用新信封擦磁头，也就是说磁带放出来的效果不好，肯定是磁头脏了。我就把录像机拆开，擦一擦就可以接着看清楚了。

后来有了电脑，有了录音笔，方便多了。我曾经买过两个录音笔，把课用录音笔录下来，回家在电脑中听，因为电脑软件使用起来比录像机要方便的多，也没有脏的问题，所以整理起一节课比以前容易多了。

现在更方便了，老式的录音笔早就成为了古董放在家里不用了，因为手机录音非常方便。最最重要的是，录音可以快速转化成文字，根本不需要以前那样反复听，一个字一个字记录或输入了。这两年，我在线上上了很多课，特别是用钉钉软件上课，课完，录像也好了，最最重要的，录像的内容能瞬间转化成文字。虽然转化成的文章还有不少的错误，但比过去所做的实录省时高效多了。

科技真是好东西，让我们的写作变得越来越容易。如果说今天的人还不会写作，那真是相当可笑的事。这么好的时代，这么好的软件，不用起来真是可惜了。玩微信的老师，都会发接个语音，这些语音都能立即转化成文字，说了N段，转化成N段文字，把这些文字放在一起，其实就是非常鲜活的文章。

如果老师想写作，就把自己每天的课录下来，录好后，瞬间转化成了文章，多有意思呀！

当然，转化成的文章要想达到发表水平，还需要修改。把一些重来重去的话删除，把学生重复的答案删除，把觉得啰嗦的提问删除，重新读一遍，觉得特别顺畅，肯定是一篇不错的课堂实录。如果在后面再能加千字反思，精彩的地方多夸夸自己，存在的问题如果也能找到并分析出原因，这一课堂实录就比较完美了。

如果大家读过一些名师的著作，肯定会发现好多名师的著作中有课堂实录，并且还有请人家做的点评。这些年，有多位名师出书前找到我，让我帮其点评课堂实录。我一边看着文字，一边能想象到他们课堂的样子，然后把我的理解写在中间或者写在后面，虽不能为这些名师之课增加任何色彩，却让我感受到什么是好课。

课堂实录这样的写作，可以说是非常简单，所有老师都可以玩的，如果想玩，每天都可以玩。一天玩一节课，30年玩出上万节课，如果退休前，能有上万节课课堂实录，目前这样的老师世界上还没有。但愿世界上会出现这样的老师！

上课铃响了，打开手机中的录音，只要手机里的电足够，就不要管它，你只管上课就行了。下课了，把录好的音赶紧转化成文字。晚上，读读这一实录，把里面的错误改一改，你认为不需要的地方删除，把教学得失写下来，保存好。如果你知道一些名师的联系方式，把课例发过去，请名师帮你点评一下。表达感谢之后，将稿件寄给某报刊杂志，不要多久，说不定会被他们采纳呢！坚持做下去，要不了几年，你就是名师了！要不了几年，数则课堂实录放在一起，肯定是一本超级棒的著作。

这么简单的事，这么简单的写作，你还能说自己不会吗？

转自：“第一语文”微信公众号

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