【作业设计】| 二年级下册第三单元 : 聚焦传统文化

作业设计

二年级下册第三单元

单元解读    

本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。

识字、写字教学是本单元的教学重点，本单元出现的生字，大部分是形声字，围绕形声字的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。如：在《“贝”的故事》课后练习中，通过看图，猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地“字词句运用”板块，运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证；在《中华美食》课后练习中，用部首查字法查字典，发现带有“火”“灬”的字多与“火”有关；在“我的发现”板块，发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。

本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在灵活多样的朗读中识字，有效突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断探寻汉字的奥秘，感受识字的乐趣。课文以简洁的语言、图文并茂的形式，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。快乐识字的同时，也必须重视引导学生了解传统文化，激发学生对民族传统文化的热爱。

二年级下册第三单元

1.《神州谣》

我神州，称中华，山川美，可入画……《神州谣》赞美了祖国的美丽山河。你可以接着《神州谣》往下写，夸夸祖国的其他山川美景。

2.《传统节日》

我国有很多的传统节日，这些节日有不同的风俗与文化。你对这些传统节日了解吗？你是怎么过这些传统节日的呢？一起来写一写吧。

二下第三单元作业设计

3.《“贝”的故事》

中国的汉字真有趣！每个汉字背后都有一个有趣的故事。走进“贝”的故事，去了解更多的汉字故事吧。这节课的特色作业设计借鉴了小赵老师的设计。我们一起去看看吧~

4.《中国美食》

中国美食有很多，凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼……你还知道哪些中国美食？一起来说一说、写一写。

 长大以后做什么

1．能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

2．能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

转自：“文一介”微信公众号

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