要做好儿童读写，教师应该读哪些书？

市面上大量流行的作品，往往不在我的推荐之列。

对作者的要求很高，既要在相关领域有精深的研究，又能够写得深入浅出。

《童话的魅力:童话的心理意义与价值》布鲁诺.贝特尔海姆著

推荐理由：

学校的课程，是用来教授必要技巧的，不考虑意义

大多数所谓的儿童文学作品，都是试图娱乐儿童或提供知识，或二者兼而有之

童话之所以拥有魅力，是因为它以曲折的方式，揭示了我们，尤其是儿童的生存困境

《女巫一定得死:童话如何塑造性格》谢尔登．卡什丹著

推荐理由：

通过对女巫这个角色的分析，说明了童话的意义。

作者卡什丹更关心的是，如何利用童话故事，去帮助儿童处理特定的问题?

这些特定的问题，并不是儿童在意识层面或意识世界里遇到的那些常见问题，它处理的，是-一些潜意识层面的根本主题，这些主题，是超越时代的，是每一代儿童都会遭遇的问题。

此外还有孤独、离家、恐惧等，虽然不是“罪”，但是却是儿童必须面对的重要问题。

《千面英雄》约瑟夫.坎贝尔著

推存理由：

在神话研究领域，坎贝尔是首屈一批的大家。这本《千面英雄》是他的代表作。

“神话的基本任务之一: 让人安居于他们所住的土地，让人在这片土地上找到圣所。...神话的意义，是从潜意识深处,提醒我们的本性，提醒我们与自我，与彼此，与脚下这片土地的深刻的隐秘的联系，以便我们在漫游的时候，不会迷失,在疲惫的时候，也能回到家园。”

坎贝尔还识别出了神话的内在结构，大家习惯称之为"英雄的旅程”。

好书那么多，为什么推荐这几本？

◆首先,好书没有那么多。

我相信专业，偏爱干净与清晰。

◆那些真正的好书，你未必喜欢，但是，却像钻石一样，一直闪耀着光芒。

◆把这些书读透彻了，再去书海漫游，相信你就会拥有自己独特的眼光。

转自：“我在小学教语文”微信公众号

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