保持“三关注”，做好线上班级管理——郑东新区中州大道小学线上班级管理纪实

保持“三关注”，做好线上班级管理

郑东新区中州大道小学  柴晓静

10月的网课对我来说仅仅是又一次的线上教学，可是对我们班的孩子们来说却是一个新的开始。因为他们是一年级的新生，刚进入校园生活一个月的时间，就开始了第一次线上教学。考虑到线上学习过程中，孩子们会有好奇，有期待，也可能会有很多不适应；而且随着时间的流逝，极有可能一些孩子和家长的心里会出现懈怠的情绪。所以，为了做好我们班级的线上管理，营造好的学习氛围，我从一开始就努力做到“三关注”——时刻关注班级钉钉课堂纪律；用心关注00学生的学习和生活；非常关注后进生的学习状况。

下面我就从以上三个方面具体谈谈我的做法：

01

时刻关注班级钉钉课堂纪律

因为一些家庭的客观情况，所以班级有个别孩子是自己独立在上网课，在没有家长监督的情况下，会存在这些孩子在课堂中或下课时发送一些和课堂学习无关的内容。虽然有时候只是想要连麦发了一连串的“我我我……”，或者下课时几十遍的“老师再见”，但是有时候也会在班级群造成不好的影响，甚至会引起其它同学的跟风行为。所以网课一开始，我会比较关注这些独立上网课学生在课堂中的表现；同时我不只是在自己的课堂上关注学生的课堂学习纪律，也会关注本班孩子在其它课堂学习的纪律。我时不时会在课前强调：班级钉钉群相当于我们的教室，干净整洁的教室会让我们心情愉悦，快乐学习，同样的，班级钉钉群也需要每个同学维护，不乱发信息就是共同守护我们学习的环境。不管是我自己在其它课堂上看到的学生扰乱课堂纪律的行为，还是有其他老师的反馈，我都是第一时间处理，主动先和家长联系，了解完具体的情况和原因后，单独和学生沟通，提出明确的要求，希望孩子能够注意。

02

用心关注学生的学习和生活

课下，我密切关注钉钉群和班级圈动态，用心关注学生的学习和生活，积极回应认真解答学生的问题，努力创造温馨有爱的班级氛围。

（一）即使下课时间，我对学生的问题也会及时给予反馈。

（二）即使周末，我也常关注孩子们的生活状况，积极回应。

周末时间，我也常常关注着班级钉钉群、班级圈，对孩子们的日常好习惯及时予以表扬，对孩子们积极参与家里的家务活动及时予以肯定和赞美，让孩子们感受到老师在时刻关注着他们，也在思念着他们，更是期待着他们在线上的学习和生活中表现越来越好，快乐学习，健康生活。

03

非常关注后进生的学习状况

（一）关注线下课堂中就出现问题的后进生。

之前线下课堂学习中，我发现了班级有几个学习基础比较弱的同学，他们有的是没有幼小衔接的学习经历，课堂根本坐不住，更不会倾听，所以总是跟不上大家的学习节奏。基于这样的学情了解，在线上学习中，我几乎每天都保持和家长的联系：有的时候我是直接打电话；有的时候为了让孩子和家长更清楚学习中的问题，直接文字陪插图，加上语音的形式和家长孩子联系；甚至周末时间也不停歇。就这样，我密切关注这些孩子的学习状态和学习效果，及时跟进孩子的课堂发言、作业书写和晨读背诵等情况，对孩子做的好的方面及时予以肯定和夸奖，发现问题也及时提出来，提醒孩子纠正，同时，我也不时对他们提出期许，对他们一直充满信心的鼓励。在老师和家长坚持不懈的努力下，我们班级的几个后进生在线上学习中都能保持着学习的积极性，都有了或多或少的进步。

（二）关注线上课堂中新出现问题的后进生。

在线上学习开始的第一周，通过和数学、英语老师的沟通，我发现了班级有一个小姑娘和一个小男孩退步很大。之前线下课堂中这两个孩子听讲状态都特别好，发言也很积极，书写也特别的棒。但是线上课堂中几乎看不到他们发言的影子，他们书写的质量也退步很大。经过沟通发现，因为疫情原因，小姑娘和哥哥被隔离在了姥姥家，没有爸爸妈妈的监护和帮助，第一次上网课的孩子学习一下子就变得很吃力。后来我就特别关注这个小姑娘每天的学习，并保持跟家长的沟通，有时下课之后我也会单独和这个小姑娘联系，对孩子学习中的问题及时提供帮助，也对孩子提出期许，希望孩子课堂上能够积极发言。这个小男孩是因为父母对孩子的学习重视程度不够，所以帮扶度也不够。经过和家长的多次沟通之后，孩子的晨读、书写各方面逐渐跟上了，虽然课堂发言还不是很积极，但是已经能时不时看到孩子发言的身影了。

不一样的学习，共同的成长，在接下来的线上学习中，我将会更加用心关注每一个孩子，更加关注和家长们交流沟通，努力做好线上班级管理工作，也更相信我们的孩子们会铭记他们好好学习，努力向上的誓言。加油！我们一起努力！

转自：“老胡聊科研”微信公众号

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