疫”样时光，“童”样精彩
——“云相约”系列活动线上经验分享
二七区侯寨中心幼儿园 陈玉
2020年新冠疫情爆发以来，一线教师们顺其自然地当起了“知识主播”，由此开启了一场轰轰烈烈的网络革命——大规模、常态化的在线网络教育。在疫情防控的严峻形势下，师幼的思念之情与家园的沟通之桥也绝对不能被阻断，于是我园相继开展了“云相约”系列活动，通过不断的摸索和反思，我也总结出一些经验，现与各位老师分享。
一、“方案教研”齐推进
为了将“云相约”活动真正落到实处，我们充分利用“周一全体教师例会制度”召开全体教师大会，并成立“云相约”教研小分队，进一步确定大中小不同年龄阶段的教研组长。在大会上教学主任将每周的“云相约”工作安排和重点进行详细解说，先由园领导针对每个活动的总体框架进行初步构想和预期，进而向教研组长传达活动的相关理念和精神，再由教研组长带领班主任探讨具体的时间、内容、形式以及注意事项，最后班主任根据本班幼儿的实际情况带领本班老师继续研讨，确定最符合本班幼儿的线上活动方式和互动方法。
最终，整个活动形成了一套系统完整的流程，由多次教研活动到制定具体方案，再到向孩子们发出邀请，最后跟孩子讲解具体要求，环环相扣，步步深入，这为整个活动的开展提供了保障。
二、“线上公约”需遵守
从面对一个个有生命力的孩子到面对一个个没有感情的屏幕，线上活动考验的是老师的随机应变能力和线上管理能力。想让活动有一个完美的开始，就要制定一些“线上公约”，活动中我采用的公约如下：
（一）听口令，及时开关设备
线上活动是一种较为特殊的师幼互动方式，为了保证整个活动的安静有序性，每次在活动开始之前，我都会跟家长们详细讲解“线上公约”，让他们跟着我的口令及时开关麦克风和摄像头，确保线上活动的顺利开展。
（二）听名字，轮流积极回应
在师幼互动环节，我多会采用按照学号从小到大轮流的方式进行呼叫，当我说：“呼叫1号，1号1号，听到请回答”，1号的孩子听到后就会自己打开摄像头麦克风与老师进行互动，以此类推，使整个活动井然有序。
三、“启动仪式”振人心
每一次活动的开展我都没有直接切入主题，而是通过制作小视频、进行启动仪式的方式给予孩子一些必要的心理准备预期。为了激发孩子们参与活动的积极性，每个活动正式开展之前，我都会设计一场别有用心的“启动仪式”，比如在“师幼见面会”活动中，我制作了“可爱多大礼包”微视频作为见面会的开场，我先在小红书上搜了一些卡通开场小序幕作为微视频的开始部分，接着我保存了每个孩子完成“空中萌园”（公众号线上活动）的照片，最后通过剪映这个软件，添加了开场小序幕、幼儿照片、背景音乐和泡泡特效完成制作；在“萌童能力大比拼”活动中，由一位老师负责录制短视频，向家长们发出“邀请函”，呼吁孩子们踊跃参加活动；在“30秒跳绳挑战赛”活动中，我利用钉钉直播开展了长达一个小时的跳绳挑战赛启动仪式，为孩子设置了“幸运大抽奖”环节，并讲解了具体的“奖励机制”，激励孩子们积极参与。
四、“游戏情境”贯始终
孩子们的专注力和坚持性十分有限，对于他们来说，游戏能够引起他们的活动兴趣，激发他们的参与热情，所以我在活动中设计了“游戏化情境”环节，比如在“师幼见面会”上，我以《小小特种兵》这个主题情境贯穿整个活动，设置了三个层层深入的关卡，老师们以“队长”的身份向孩子抛出小问题（第一关）、布置小任务（第二关）、询问新本领（第三关），孩子们以“队员”的角色回答小问题、完成小任务、展示新本领，通过这种互动方式让孩子们体验线上活动的乐趣。
五、“两种形式”促坚持
为了培养孩子们善于坚持的良好习惯，在“30秒跳绳挑战赛”中，我们采用了“7+1”的比赛模式，即要求孩子前七天在微信群内发送跳绳视频完成每日跳绳打卡并接龙，最后一天进行线上正式比赛，针对“前七天持续打卡”，我制定了抽取幸运大奖的游戏规则，针对“最后一天正式比赛”这种模式，我制定了根据跳绳个数颁发奖状的奖励机制；在“萌童能力大比拼”中，我们利用来豹小程序上的自带打卡功能对幼儿每天的活动视频进行收集，最后通过“三星级统计表”汇总每个孩子的完成情况，这两种模式双管齐下，确保了孩子们参与跳绳的积极性。
六、“语音鼓励”增情感
幼儿园的孩子通常只能看懂图画听懂声音，他们对于文字是一窍不通的，为了让孩子们真正感受到老师对他们的关注和支持，我采用了“老师说孩子听”的方式，当孩子们在微信群中分享自己跳绳的视频时，我会第一时间打开观看，找出孩子的优点进行语音表扬，并对孩子的不足给出适当的建议，孩子听到老师的话之后，对老师的回应也多了，他们同样会发过来语音与老师交流感想，这就使师幼的互动在一次次的听与说中有了爱的温度。
七、“电子奖状”做反馈
对孩子的反馈不仅要及时还要多样，在本次活动中，我不仅运用了即时的口头表扬和精神表扬，我还在活动结束后为孩子制作了专属于他们自己的有独特称号的“电子奖状”，孩子们的称号各种各样应有尽有，涌现出一个个“唱歌小能手”、“跳绳小达人”、“绘画小天才”、“穿针巧巧手”、“自理小标兵”等等，孩子们得到奖状的那一刻，心情非常激动。
八、“颁奖典礼”来总结
在每一次活动的结尾，我们都会邀请家长们孩子们召开一次比较正式的总结会，本次“30秒跳绳挑战赛”活动中，我们采用是颁奖典礼的形式，通过设置四个环节推进活动，第一是对跳绳活动的前期回顾，第二是颁发奖状环节，第三是抽奖环节，第四是对活动的总结。在颁发奖状环节，我根据孩子跳绳的个数设置了相应的奖状，有“跳绳达人奖”、“跳绳能手奖”、“跳绳健将奖”，并对孩子实施了现场点名表扬；在抽取幸运大奖环节，我在小红书和抖音等平台上学习了砸金蛋、刮刮卡的PTT制作方法，还利用微信上的随机抽签小程序制作了大转盘，孩子们在多样化的抽奖形式中其乐无穷。
这是一场温暖有爱的线上约会，更是一份隔着屏幕的无限牵挂，这看似冰冷无形的屏幕和网络，让大朋友和小朋友紧紧相连，让时光变得美好而温暖……
云端绽精彩 共享爱时光
二七区侯寨中心幼儿园 侯宇帆
“静”是积累，也是力量。特殊时期，改变的是学习形式，不变的是一直向前的成长步伐。在这段时间里，孩子们有丰富有趣的“空中萌园”活动相伴，幸福的时光不仅仅在幼儿园，也在每一个家庭，“空中萌园”活动让孩子的生活更加充实而有意义。在活动中，老师们及时关注与点评幼儿参与活动的情况，与孩子进行亲密的互动，同时家长们也以高质量的陪伴见证孩子们的成长。
为进一步落实“空中萌园”活动成效，丰富幼儿的居家亲子活动内容和形式。近日，郑州市二七区侯寨中心幼儿园的教师、幼儿及家长齐聚云端，为幼儿提供展示自我的平台和机会，共同开展了一场别具一格的“云相约”系列活动，让孩子们的居家生活快乐无限，成长无边。
“云相约”系列活动一云端邀约，隔屏传爱。
为保证线上见面会的顺利进行，老师们通过集中研讨、班级会议等形式，多次进行细致商定见面时间、流程、注意事项、见面内容等。最后各班级制定线上见面会具体安排并向家长发出邀请，老师、孩子和家长们都非常期待这次不一样的见面会。
带着爱与思念，师幼开启了“云”连线。多日未见，一声声亲切的问候，一句“老师，我想你”，是即便隔着屏幕也能触摸到的温暖！孩子们兴奋地跟老师诉说生活的点点滴滴，跟同伴分享成长的喜悦，同时争先恐后地分享着自己居家时学到的新本领，有故事、手指游戏、儿歌.....看来这段时间里，孩子们采撷了别样的收获。
短短的线上见面会结束了，大家激情满满，意犹未尽。见面会后老师们为幼儿颁发奖状，并对此次见面会进行总结提升。一场温暖有爱的约会，一份隔着屏幕的牵挂，给予了彼此热爱生活的力量。
“云相约”系列活动二
——萌童能力大比拼 云端角逐显身手
二七区侯寨中心幼儿园 侯宇帆
为确保比赛能够顺利进行和开展，老师们前期进行了多次教研活动，共同商讨比赛事宜。大家仔细制定方案、设置内容、录制视频等。一切准备就绪后，各班通过多种方式向家长和幼儿发出启动仪式，在热烈的氛围中正式拉开了本次线上比赛活动。
小班：自理能力大比拼
为了培养幼儿的自我服务意识，加强幼儿的自我管理意识，使幼儿初步具有基本的生活自理能力。小班幼儿开展了穿外套、脱外套、叠外套的线上打卡及比赛活动。在活动中，家长们用照片或者视频记录下了孩子们练习的过程，教师进行了有针对性的评价与鼓励，并为坚持打卡的幼儿进行汇总得星，鼓励幼儿积极参与其中。在比赛当天老师们还为幼儿准备了充满惊喜的抽奖环节，有棒棒糖、贴画、钢琴体验等，当然还为孩子们准备了奖状，从孩子们娴熟的动作能够看他们的努力与成长。
幼儿生活自理能力的培养，是一个长期的过程，让我们一起用心感受他们的进步，用爱陪伴，静待花开。
中班：快乐萌娃展本领
为了了解幼儿居家情况的同时，也为了指导家长科学的促进幼儿的发展。中班幼儿从运动技能、自理能力、手部精细动作、讲故事、歌唱等方面进行了能力大比拼。孩子们积极练习，乐于分享，把自己的练习成果展示给自己的小伙伴们。在最终的比赛中，孩子们信心满满完全沉浸于比拼项目中，他们用自己的行动展示了在这段时间的点滴进步。经过激烈的角逐，到了孩子们最期待的颁奖环节，一张张电子奖状和奖品代表着孩子们努力练习的成果，更让孩子获得了满满的成就感和自信心。
大班：跳绳比赛显身手
大班以幼小衔接作为比赛的重点，在经过精心筹划后，开展了线上幼小衔接活动“30秒跳绳挑战”比赛。老师们还设置了“跳绳达人”、“跳绳能手”、“跳绳健将”等奖项，并且七天连续打卡者可抽取“幸运大奖”，以此来激励幼儿积极参与，勇敢挑战。孩子们每天积极发送练习视频，从视频中感受孩子们对跳绳技巧的掌握越来越扎实。在比赛中，孩子们精神抖擞、蓄势待发、超越自我，呈现了一场精彩纷呈、惊喜不断的比赛。
通过本次跳绳比赛不仅让幼儿掌握正确的跳绳方法，喜欢上跳绳，也培养了幼儿积极参与体育锻炼的意识和习惯。让幼儿从小喜爱参加体育锻炼，养成坚持、勇于挑战和敢于超越的良好品质。
线上比赛结束后，老师们针对此次活动进行了线上总结。从前期的准备、遇到的问题、开展的过程、活动的效果等方面进行了详细的阐述和反思。最后冯园园副主任对本次活动给予了高度的评价，对老师们的精心组织和成效给予肯定和鼓励。心与心的交流，面对面的分享，为下一次活动的顺利开展奠定了良好的基础。
最好的教育是“家长支持教师，教师支持幼儿”，在家长朋友们的大力支持和各班教师的专业引领下，本次活动圆满结束。丰富多样的线上比赛活动不仅给予了孩子展示自我的机会和平台，也让我们感受到了每一个孩子的成长与收获。陪伴见证成长，我们以特殊的方式为爱续航，让陪伴、快乐点亮孩子们的居家生活。每一段有温度的童年，都离不开家园携手，双向奔赴！相信在老师和家长们的倾心陪伴下，孩子们都能收获一段健康快乐富有意义的居家时光！
转自：“老胡聊科研”微信公众号
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