“青蓝工程”促成长 课堂汇报绽光芒——郑州市郑东新区南塘初级中学开展“青蓝工程”青方教师汇报课活动

“青蓝工程”促成长

课堂汇报绽光芒

-EDUCATION-

为加快青年教师成长，助力青年教师夯实基本功、提升教育教学能力，郑州市郑东新区南塘初级中学持续开展“青蓝工程”师徒结对活动，发挥优秀骨干教师的作用，以老带新，教学相长，促进教师队伍素质整体提升。为了检验2022-2023学年上学期“青蓝工程”师徒结对成效，2022年12月，郑州市郑东新区南塘初级中学举办了青方教师汇报课活动。本学期青蓝结对以来，青方徒弟在蓝方师父的带领下，积极锤炼课堂技能，认真夯实基本功，教学能力得到很大提升，本次青方汇报课活动借力青蓝工程，乘新课标之风，启高质量课堂，展现师徒携手研课、磨课—青方教师授课展示—授课教师反思、教研评课总结的活动过程。

语文组青方教师汇报

潘玉莹老师带来《文言文专项讲解 》的复习课，潘老师教学设计精炼严谨、思路清晰，学习目标与课堂环节一 一对应，充分体现了“教学评一致性”的教学理念。而且潘老师能够结合中考考点，自己设计练习题，做到“讲练结合、温故知新”，实现了复习课的高效益。

潘玉莹老师授课

周迪老师紧扣古诗文阅读常考的对比阅读，带领学生回顾本学期所学的思乡类的诗歌，围绕“寻乡愁之根”的学习目标，展开授课，周老师教材整合能力很强，教学环节环环相扣，层层递进，课堂容量大。

周迪老师授课

葛倩楠老师敢于挑战有难度的现代文阅读，通过回归课本，葛老师带领同学寻找本学期所学佳句，归纳出语句赏析的四大角度，总结这类题目的答题模式，传授学生做题方法，并当堂练习巩固，深入浅出，课堂高效。

葛倩楠老师授课

 数学组青方教师汇报

马帅英老师带来二元一次方程组专题试卷讲评课，教学分为建立框架、例题讲评、期末链接、回归课本四个环节。马老师重视课本基础知识与重点习题，注重帮助学生建立知识框架；例题、习题的讲评放手给学生，真正体现学生是学习的主体，教师根据学生讲评情况再适时补充与追问，引发学生深度思考，实现学生能力的提升。

马帅英老师授课

陈露老师带来试卷讲评课。陈老师的课堂注重对考题背后知识点的剖析，呈现了对试卷所考知识点的详细分析，并在评讲每道题时，把同类型题放到一块，让学生明确试题背后所考知识点。陈老师通过问题引导，启发学生思维，引导学生积极回答问题，并不断给予正向评价，肯定学生。

陈露老师授课

英语组青方教师汇报

雷可心老师带来单元整合复习课，从Unit9和Unit10 中整合提炼同一个话题“参加派对”下的语言内容，以霍格沃茨魔法学院举办派对为主题情景，贯穿听说读写的课堂教学活动，环节紧凑，重难点突出，对文本的利用和知识的呈现非常灵活创新；雷老师在教学过程中非常注重引导学生在亲身体验和探索中解决问题，充分体现了以学生为主体的学习观；并且雷老师目标教学的意识强，语言精练，评价充满关爱和鼓励，整个课堂氛围活泼，整体来说是一堂有效、有趣且实用的复习课。

雷可心老师授课

李莹玮老师通过整合教材，提炼重点，多方面多角度挖掘本单元知识点，把基础知识与实操练习相结合，使学生比较熟练地掌握本节课的内容。李老师无论是从课堂把控、师生互动、还是贯穿始终的学法指导，都是恰到好处。

李莹玮老师授课

政史地组青方教师汇报

     岳金风老师的“主观题策略”专题课程，实用且充满了操作性。在课堂中，岳老师带领学生领略历史知识的素养化、能力化；岳老师通过让学生讲解例题，互评提升，再老师补充并归纳答题方法，整个课堂自然流畅，主观题做答策略的讲解由浅入深，真正做到了师生合作探究的落地实施。

岳金风老师授课

     王宇飞老师的单元复习课，兼顾到宏观的知识框架构建和微观的知识点复习。整节课以政治乱世、经济江南地区开发和文化民族多元交融为线索，来带领学生复习魏晋时期的“政权分立和民族融合”。尤其难得的是，王老师对于魏晋时代特征的概述，打通了魏晋和隋唐时期的历史关联。这节课教师讲解深刻，学生参与度高，课堂很出彩。

王宇飞老师授课

     郭静老师的课充分体现了教师主导、学生主体的理念，课件制作精美，重难点突出。课堂三个环节环环相扣，第一环节梳理框架，便于老师有效把握学情；第二环节链接学情，巧用数据，有效抓住重点；第三个环节实战演练，精选材料题，让学生当堂练习，体现了教学评的一致性。

郭静老师授课

理化生组青方教师汇报

楚永唤老师的课能够站位单元，将内能、内能的利用两章知识整合到一起重新划分版块，帮助学生建构知识体系，课堂上以学生为主体，精选例题并注重方法总结和变式训练，准确击中学生理解的误区，整节课和谐、自然、生成、高效，很好地完成了预设的学习目标。

楚永唤老师授课

张亚雯老师的课将任务前置，课前让学生完成《声现象》思维导图，自己梳理本章知识，课上教师对重难点加以强调和解释，提高了课堂效率。另外，张老师在复习基础知识时举了大量的生活实例帮助学生理解声现象，体现了从生活走向物理的课程理念。

张亚雯老师授课

研讨再研讨，实践再实践，思考再思考，成长再成长。这是每个人成长的生命轨迹，亦是每段职业生涯的成长轨迹。相信在踏实求真、研思求进的工作环境中，在互促同进、师徒携手的温暖氛围下，南塘中学的青年教师在本次汇报课活动中绽放光芒，他们也必定能够迅速成长为学校发展的中流砥柱、学生成长的坚实助力。

转自：“郑州市郑东新区南塘初级中学”微信公众号

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