校际联手聚焦质量 系列教研赋能教学
为了优化线上课堂教学方式，提升线上课堂教学质量，促进教师专业成长，2022年11月18日下午，郑州市郑东新区南塘初级中学与经开区实验学校、高新区行知学校开展联合教研活动，此次活动是校际联合教研系列活动的第二场，三校聚焦九年级线上教学、复习备考，以主会场经验分享、分会场沙龙互动的形式开展。
本次三校联合教研第一阶段由三所学校九年级各学科备课组长发言，聚焦线上课堂质量、规划教学与复习进度、评估线上复习课效益、学科作业评价措施等问题，分享各学校优秀经验。第二阶段教研，三所学校各学科在分会场，聚焦第一阶段分享的内容，以沙龙形式深度研讨交流。
一、聚焦课堂效益，学科经验分享
01
语文
来自高新行知中学的张盼老师代表语文组，就线上教学开展以来的教学思路、网课常规以及线下复习计划进行分享。除了教研、备课、上课、反馈、作业布置等常规经验之外，张老师还结合九年级语文的特点，对如何复习进行了详细的解读，提出了全面规划。张老师认为，对于一轮复习要注重基础复习、小专项复习以及现代文的阅读，并坚持在复习中穿插中考题目的练习。二轮复习强调重点专项、真题模拟和试题分析。试题分析也应从教师和学生两方面入手。教师要注重分析问题指向性、研究考点以及考试评价标准，学生应该对照标准答案以及评分标准反思失分点。三轮复习的重点应侧重专项再巩固，特别是作文专项，可以以列提纲的形式来进行。张盼老师的分享不仅注重线上的经验传授，更为以后的线下复习提供了策略。
02
数学
来自行知中学的朱正婕老师代表数学组就线上教学开展以来的教学进度、复习策略、网络资源或者其他技术进行了分享。朱正婕老师结合九年级特点就如何科学的安排课程进度发表了自己的看法，并对提升课堂效率提出了以下建议：研究课标；提炼总结；因材施教；重视预习。线上教学与线下教学有很大区别，如何提高网课效率，激发学生学习热情成了老师们面对的新的调整。朱老师分享了优秀做法，比如课前播放舒缓的歌曲或与本节课相关的趣味性足的视频，充分利用几何画板动态演示等，为其他老师提供了参考。
03
英语
来自南塘初级中学的李心平老师代表英语组，就线上教学开展以来的优秀做法、案例进行了分享。除了硬件设备、软件加持、教研准备等常规经验之外，李老师还结合九年级英语教学实际，对如何在教学中着力学科素养提升进行了细致的案例分享。线上教学阶段，英语组指导学生借助各类APP，提升学习兴趣，扩展课外阅读量和词汇量，使英语学习走出书本，走出课堂，延伸到真实的语境中。同时，精心设计的学科特色作业，是学生素养提升的高效途径，如在学习一篇英文诗歌时，让学生制作英文视频，表达对父母的理解和感恩，在此过程中，学生需要熟读诗歌、纠正发音、收集和筛选有效信息、整合信息，并使用剪映等时尚视频制作软件完成制作，全面培育英语学科素养。
04
物理
经开实验张傲玉老师从学科进度、复习计划和具体措施以及如何让网课更高效三个方面进行了分享。张老师指出线上教学需要老师们适当降低难度，关注学生学习状态，紧扣中考，并提出了专题复习的复习策略，老师提前对各个专题进行梳理总结，采用5Q模式，给学生布置课前复习任务，课上教师针对学生的困惑点着重讲解，提高复习效率。张老师还分享了如何让网课更高效的具体做法，比如新授课时采用分屏+希沃白板的模式在关注学生状态的同时进行板书讲解，将做题思路和步骤直观地呈现出来。此外，为了提高学生学习物理的兴趣，还可以布置一些学科特色作业，如自制水果电池、我是小小科技员等，既丰富了学生的居家生活，又锻炼了学生的动手能力。
05
道法
道法学科由经开实验中学许晓茜老师进行经验分享。许老师从“课前——积极调动，课中——循环反馈，课后——精简作业”三个方面介绍经验。在课前利用五分钟时间，由开始的教师展示时政到学生展示时政，充分调动学生参与课堂的积极性，拓展学生的知识面；在课中教师精简课件内容，要求学生全员开麦，教师设置全员静音，充分关注课堂中学生的状态，鼓励学生积极回答问题，努力实现线上高效课堂；课后精简作业，发动小组的力量团队之间互助合作，同时解锁一对一帮扶活动，布置特色作业，让学生录视频讲解课上所学的辨析题，达到课后及时巩固的效果。许老师还介绍了道法团队背后付出的努力，如每日高效教研、每日晓评价、解锁网络技术、利用云课堂等多措并举为道法学科的线上教学提供了有力的保障。最后许老师总结无论是线上还是线下，都是课堂，作为一名教师，都要站好自己的课堂主阵地，作为一名道法教师，要把自己活成一道光，去接受、去感化、去照亮。
06
化学
来自南塘初级中学的孙迪迪老师代表化学组，从课前要“引”，课中要“动”，课后要“惦记”三个方面介绍了自线上教学以来的优秀做法，针对如何让线上教学进行得更有效？可以用哪一些手段，让学生在线上学习期间的疲惫感能够消除？以及课堂上如何把握深度，怎样安排学习的进度等问题进行了经验分享。孙老师还结合化学学科的特点，分享了自己如何艺术性的布置作业，让学生在家中也能动手做实验，提升学生科学探究与实践能力的化学核心素养。同时以一节化学课为例，从研读课标、创设情境、提出基本问题、创设学习任务，设计挑战性的任务几个方面，给学生渗透社会价值，学科价值，激发学生学习化学的内驱力，让学生主动去建构知识，让学生真正动起来，调动起学生的高阶能力，提升学生的学科核心素养。
07
历史
经开实验历史学科赵老师从“回顾以往，总结经验”、“展望期末、全力以赴”两个角度进行了分享。赵老师指出，由于时间紧迫，本学期必须先完成新课的学习，再进行九下的复习和小短文的训练。关于课堂与教学，赵老师建议书上有的，课件尽量不展示，以保护学生视力。课前要对学生做学情预估，课堂上增加师生互动。赵老师指出，要建立课代表群，培养课代表的能力，帮助老师做好课堂的反馈工作。关于作业检测，赵老师采用了云课堂和家校本结合的方法，并且注意收集学生错的多的题，做到有针对性的讲解。关于期末复习，赵老师认为应该减少新课内容量，整合教材，高效授课，并且整理专题，把握其内在联系，更要研究新课标，把握考试的变化，对于不同的学生，要有分层训练，具体问题具体分析。赵老师的分享为历史教学接下来的工作指明了方向，干货满满。
08
体育
来自经开实验的杨伟龙老师代表体育组，分别对线上教学、教研、大课间安排和课后体育作业的布置等方面进行了分析交流。在交流过程中，杨老师展示了多种充满趣味性的线上体育比赛方式；讲解了大课间如何采用分小组的形式，充分发挥学生的主观能动性；传授了如何采用语言激励等方法激发学生线上体育学习的兴趣；分析了如何通过线上体育课和课后体育互动游戏，增加学生与家长的亲子关系。最后，杨老师还分享了跨学科听课，吸收借鉴其他学科的长处，针对性调整自己的课堂形式，充分利用线上公开课提升自己业务能力的宝贵经验。
二、分组研讨交流，深度互动互补
在分会场召开的第二阶段会议上，三校全体九年级教师分学科参与，就线上教学的经验和优秀做法进行了充分的交流，就教学中的困惑和问题踊跃提问，积极解答，各种小贴士、小窍门、小诀窍如火花般碰撞发散，精彩无比。
01
语文
在第二阶段的分会场中，三校语文组展开热烈讨论。首先，行知中学张盼老师针对线上教学方法、作业布置、教学进度等方面提出疑问，接着南塘中学肖卫霞老师、牛远道老师和经开实验中学宋冰老师纷纷提出线上教学小技巧：镜头标准、全员开麦，是专注课堂的基础，预习前置、课文精讲，是高效课堂的核心；学生讲解、视频展示，是主体地位的表现；注重写作、指导评价，是语文素养的提高。本次教研充分体现了各校语文教研组认真钻研、团结协作的精神，也让老师们从教学思想方法和经验等方面进行了充分的交流，真正向提质增效的教育教学目标一同携手奋进！
02
数学
来自南塘中学、行知中学和经开实验的数学老师在汪晓倩副校长的组织下就学科进度，不同层次班级学科进度，学科进度如何安排更加合理、科学、有效等问题，发表了自己不同的看法。然后又讨论了中考复习资料的选择，针对中考复习的策略展开了激励讨论。大家积极主动发言，知无不言言无不尽，碰撞出了很多好方法，好点子。
03
英语
在第二阶段的学科分会场中，三校英语组展开了热烈的讨论。首先，行知中学周彩虹老师和经开实验中学曲娟娟老师针对线上英语教学、早读背诵任务、作业布置等方面，分别交流本校的优秀做法大家出谋划策，取长补短，致力于提高线上英语课堂的效率。随后，在南塘中学李心平老师带领下，三校英语老师针对教学进度、习题讲评、线上授课面临的技术问题，以及不同层次班级教学进度如何更加体现科学展开了激烈的讨论，各抒己见。最后又讨论了中考复习资料的选择，针对线上和线下两种复习方式展开了激烈的讨论。本次教研活动，老师们积极主动发言，群策群力，取得了预想的效果，相信在以后的教学活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多英语智慧的火花。
04
物理
在第二阶段的分会场中，三校物理老师各抒己见，针对线上教学要注意的问题展开了激烈讨论。首先，经开实验中学的张傲玉老师提出老师课前要为学生精心挑选练习题，减轻学生的作业负担。南塘中学王冰冰老师提出线上教学也要重视学生动手能力和实验能力的培养，为来年的理化生实验打好基础的同时也落实了学科素养。行知中学张雪茵老师强调线上教学为个性化辅导提供了方便，老师们可以采用录制语音、视频以及语音电话等方式及时进行培优补差，个性化辅导。最后老师们针对中考复习进行了细致的研讨，确定了新课标导向下中考复习的方向和策略。本次教研活动扎实有效，老师们既交流了经验、思想和工作方法，也明确了下一步的工作目标和重点。
05
道法
道法学科第二阶段研讨环节围绕复习进度安排及课后作业布置展开，经开实验学校道法学科介绍了复习课以专题复习、模块复习为主的经验，抓好课堂40分钟，精讲精练，向课堂40分钟要质量，课后布置特色作业。一轮复习回归教材，按照五位一体总布局进行板块专题复习，夯实基础知识。二轮复习侧重于习题演练，多选用全国各地中考卷。三轮复习利用好解析与检测，实现方法和能力的提升。三所学校教师展开了热烈的讨论，都表示三所学校紧密联系，要加强沟通和交流，共促发展共谋新高！
06
化学
在第二阶段，三所学校化学老师齐聚一堂，每位老师都针对线上教学好的经验做法，从课堂如何高效、作业如何落实、学生反馈等方面进行了分享，还针对线上教学进度准备如何调整进行了交流碰撞。最后，老师们还一起讨论了网课教学中出现的问题，并提出了相关解决建议。教师们取长补短、相互借鉴，每位老师都收获满满。
07
历史
三校历史老师共同探讨了在线上教学过程中遇到的具体问题，如可以依据课标、时政热点、周年大事来判断知识点是否可能成为考点。对于新课结束后的一轮复习，上学期可以复习九下内容，到下学期重点复习七八年级内容。关于二轮复习，应该重点选择真题和各地市模拟题进行讲练，培养学生做题能力。针对一模考试的时间和范围，早做打算，合理安排寒假的复习工作，为开学的一模考试做准备。关于小短文如何书写和改分标准，老师们认为应培养学生史论结合，论从史出的基本素养，做到有明确的观点，并能有理有据论证。各校老师都在尽力解答大家提出的疑惑，收获满满。
08
体育
第二阶段，三所学校分别对九年级体育教学工作进行了积极的讨论与交流。对日常线上教学的要求，课堂教学的学习进度，练习的强度等进行了商讨，对如何更好更高效提高学生的体育成绩，帮助学困生进行心理辅导等进行了经验分享。通过积极地沟通和交流，大家受益匪浅，打开了工作思路，充分认可了这次集体教研所取得的成果。
三、领导总结提升，寄语三校合作
高新区行知学校刘斐校长依据疫情期间网课的特点，建议老师们紧紧围绕中考制定复习计划，在讲授复习课时，多思考复习课学什么最有价值、复习课怎么学最有效、如何评判学生的学习效果三个问题，为提升九年级课堂效益指明方向。
南塘中学王翠平校长围绕“三校联盟” 的核心关键点共谋、共享、共研、共生，肯定了三校联盟在推动教师发展、学生成长方面的巨大作用，并以南塘中学建校以来取得的优异成就为例，展望了三校美好的发展前景，希望未来三个学校能在教学管理、课程规划、立德树人等方面不断加大研讨力度，在管、学、研三方面拓展立体合作模式，多点位深度融合，从而有效推动三所学校的优质发展，实现三所学校齐头并进，共同打造不同区域教育高地。
本次联合教研活动体现了三校备课组认真钻研、团结协作的精神，同时也给三校教师提供了互相交流学习的平台，有力地促进了三校教师专业化的成长。南塘中学将继续借助三校联盟的平台，扎实开展系列联合教研活动，实现校际之间的资源整合、优质资源的共享辐射，共同促进教育质量的发展，不断开创共生共赢的新局面，谱写教育教学的新篇章。
转自：“郑州市郑东新区南塘初级中学”微信公众号
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