集团研讨同学习，同课异构共成长

★ 课程亮点 ★

 1

紧扣课程性质，突出学科特点

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关注生活体验，突出学科意识

 3

关注学习方式，突出人文意识

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关注课堂评价，突出育人意识

为了更好地促进教育集团校际间的学科交流，2022年11月23日上午，郑州市第九十中学和中原区回民中学英语组开展同课异构活动。郑州市第七十三中学教育集团兄弟学校的领导、备课组长及英语教师全程参与。

★ 课题介绍 ★

课程性质

本次交流活动同课异构的课题为八年级英语上册第八单元的《How do you make a banana milk shake?》，分别由郑州市第九十中学英语教师李春博和中原区回民中学英语教师孙焕焕进行线上课例展示。

突出学科意识

课堂上，李春博老师从感恩“中国的抗疫志愿者”和“郑州7·20特大暴雨的志愿者”导入，引导学生关注时事，常怀感恩之心。随后借助浏览和快速阅读来分析文本内容，使用思维导图对学生进行大量的词汇输入，观看视频让学生了解食物的制作过程。课堂活动丰富多样，师生互动频繁，教师评价及时有效，体现了新课标的理念和核心素养在英语课堂上的落地。

★ 课程介绍 ★

人文意识

孙焕焕老师将中国传统美食与北美感恩节传统美食作比较导入新课，同时通过展示学生成果、回顾旧知来引出新课，拉近了学生与文本的距离。随后通过读前预测、速读分析、细读语言等方法带领学生详细分析文本，课堂内容丰富，师生互动良好，课堂生态绿色高效，学生在扎实稳健的课堂推进中逐步达成学习目标，体现了英语学科的育人功能及语言类学科工具性人文性的统一。

关注课堂评价

课后研讨环节，九十中学、回民中学、73中、70中、中原一中等集团校的分管学科领导、英语组的骨干教师代表分别从学习目标的设置、教学内容的设计、学习过程及教学特色、师生互动的有效性等方面进行评课，既肯定了作课教师的课堂亮点，又针对不足给出了具体、明确、操作性极强的指导意见。

总结评价环节，九十中学副校长毛亚宾表达了对中原区中学教研室领导、七十三中教育集团兄弟学校全程参与、指导此次活动的感谢，随后对两位作课教师的课堂进行了肯定，并给出建议：“在新课标的指引下，语言类学科需要老师创设真实的情境，引导学生在真实情境中达成学习目标，实现学科素养的提升；引导学生关注中外文化的不同，注重中华优秀传统文化的渗透；把课堂的主动权还给学生，给予学生更多参与课堂和展示自我的机会。”

教研室的马慧园老师作总结讲话，她满怀诚挚地感谢与会教师一上午的全程参与，也肯定了兄弟学校精彩中肯的课例点评，鼓励更多学校的优秀教师参与到集团内部的听评课活动中，同时提出建议：各学校在组织教研活动时，找到课堂的重难点及“痛点”进行深入研讨，使教研效果更优；创新和优化教研形式，使其更好地服务于教师成长。

一所学校一座堡垒，一名教师一面旗帜。疫情防控的特殊时期，郑州市第九十中学全体教师将坚守教育初心、牢记育人使命，站好“网络”讲台，守好“云端”课堂，积极参与教育集团内部组织的各类研讨活动，助力教师素养不断提升，为学生提供更加优质、均衡的教育。

转自：“郑州市第九十中学”微信公众号

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