守正创新德育引领 务实重干智育提增

守正创新德育引领

务实重干智育提增

在学校党总支的领导下，全体师生紧密围绕11月月度主题和活动要求，坚持五育并举，开展了德育智育素养发展评测。11月22日下午，郑州市第七十一中学通过线上视频会议的形式召开了2022-2023学年上学期期中德育智育素养发展评测质量分析会，会议由副校长赵全发主持，全体教师参与本次会议。

副校长周德刚进行德育质量分析

首先，副校长周德刚对德育素养发展测评进行质量分析，在自教育、发展性、客观性、唤醒激励原则的评价基础上，本次德育素养发展综合评价体系以品德表现和勤奋好学两项A级指标为依据，每项为100分，共计7个B级指标，29个C级指标，103项具体表现。依据学生日常具体表现，结合班级日常记录、小组管理的量化分数和记录、政教处记录、校级及以上活动方面的获奖证明等确定学生发展等级。通过等级评价可以看出，学生整体面貌是积极、健康向上的，大多数学生能够具备优秀的公民素养，能做到诚实守信、团结友爱、乐学善学，体现了新时期中学生鲜明的特征。在改进措施方面，周校长提出要进一步加强和改进工作方法，做好学生过程性记录，有的放矢的针对学生德育评价中待提高的项目加以强化。

班级共同体负责人围绕智育素养发展依次发言

然后，以聚焦核心素养，拓展高阶思维的期中智育素养发展评测，依据数据结果进行等级划分，教务主任王洁对三个年级的班级共同体进行了智育素养发展质量分析，6位班级共同体负责人围绕智育素养发展评测发言。郑文珂老师从小组合作、家校共育、团队合作三个方面谈班级线上学习改进，相信合力战胜困难，用心取得胜利；周艺超老师对线上学习进行了回顾，关注重点学生，实行分包管理，有目标有计划，行动落实取得优异成绩；郭小垒老师从发现优点、树立信心、多级合力、自主管理四个方面，对班级共同体做正能量的引导，付出就会由收获；魏露老师围绕培养学生谈起，在目标的指引下，因材施教，让更多的学生学有所成；陈宁老师坚持自教育，自管自育自主化，通过团队合作精准施教，五育共进让班级共同体日益优秀；马秋珍老师针对本次测评中班级共同体出现的问题，提出应对策略，锁定目标逐步落实。接着，副校长赵全发从学生问题、教师团队、试题命制所反映的问题给出了应对策略，并对三个年级下一阶段的工作做出具体要求。

班级共同体负责人围绕智育素养发展依次发言

副校长赵全发进行智育质量分析

最后，党总支书记徐建志从强信心、扬优势、追原因、明目标、增合力、提质量六个方面对教师团队协作、剖析解决问题、成果梳理汇总、专业素养发展、学教评思考、五育高质量发展进行强调，从加强领导、线上教学、方式创新、家校共育、班级共同体等方面提出明确要求。并谈到疫情之下，大家一起共克时艰，务必保证身体健康，一起静待花开，重返校园。

党总支书记徐建志总结发言

成功不是重点，失败也不是终结，唯有前进的勇气长存！通过本次德育智育素养发展评测质量分析会，全体七十一中人将会更加坚定的站在对党和人民负责的高度，提高自身思想觉悟，明确工作改进或创新的想法，持续提质增效，助力学校高质量发展，奋勇前进。

转自：“郑州71中学”微信公众号

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