聚焦核心素养 提质增效促发展

聚焦核心素养

提质增效促发展

为学习贯彻党的二十大会议精神，发挥党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用、工作室主持人引领作用，丰富“三阶三维学教评内生长”校本教研会新样态成果，向校本教研要质量，增长团队政治和专业力量，2022年11月9日下午，郑州市第七十一中学第一党支部开展了本学期第十二周线上校本教研会，会议由第一党支部书记刘娜主持。

会议第一阶段，支部书记刘娜抽查了各备课组教研成果在常态化教学中的落实案例和效果反馈。张琳琳老师分享了情境化教学在课堂中的应用，提出将情境化教学从课堂教学环节扩展到课前准备和课后作业两个环节，通过多样态的情境化作业提升学生的核心素养；郭小垒老师分享了物理组老师在新课程标准的指导下，为落实课标要求、提升学生的核心素养而采用的抛锚式教学，让学生在真实的情境中探索和学习，从而促进学生各方面的发展；王玥老师分享了生物组老师依据“学、做、讲、理”四大步骤，根据学生的知识掌握情况而对学案进行的优化；祁雪老师分享了化学组老师们通过纠正学生的口头语言表达来进一步深化学生对知识的理解与应用。

物理组郭小垒老师分享

随后，支部书记刘娜带领老师们进行党建工作——学习观看视频“这就是中国现代化”，让老师们更加深刻理解了“中国现代化”的内涵，坚定了四个自信。

紧接着，在围绕核心问题交流课题研究的想法与方案时，金琼老师谈到情境化教学不仅可以提升学生的数学学习兴趣，而且可以根据当下的生活环境，增加学生对生活的探索和了解，从而促进学生核心素养的发展；杨俐俐老师指出在抛锚式教学中，教师应该根据学生当前知识的掌握水平及学生即将达到的知识水平为基础，创建有针对性的教学情境，让学生在真实情境的学习中提升核心素养；郭留枝老师认为生物组的老师们应该从学生当前所存在的真实问题出发，对教学过程进行优化，从而促进学生核心素养的发展；赵明明老师提出应该从习题设计灵活性、探索性的角度出发来提升学生化学学科的核心素养。

在第一阶段的最后，党总支书记徐建志和党总支组织委员、副校长赵全发对老师们的交流研讨进行总结和指导。赵全发副校长提出，教师在设计有关学生的核心素养调研卷时，应准确把握试题命制的正确方向，增强试题的情境化设置及试题的灵活性，从而通过核心素养调研了解学生对知识的掌握情况及核心素养的发展状况。徐建志书记则强调老师们在每一个教学阶段，要将学科组内讨论的核心问题落实到常态化教学中，促进学生核心素养的发展。

祁雪老师总结化学学科的教研建设成果

第二阶段数理化生党小组自行进行研讨教研。数学组、物理组、生物组集中参加金水区组织的教研活动，各学科组围绕不同的核心问题展开讨论。

第三阶段，集中汇报研讨。数学组牛丽、生物组陈阳和化学组魏伟三位老师作为党小组代表进行了教研成果汇报，党小组组长刘娜、郝君晖、祁雪老师总结各自学科的教研建设成果。随后进入党总支点评阶段，王冰主任谈到，老师们在设计作业时应关注到各个层次学生的发展，同时也要关注到学生对学科学习的兴趣。赵全发副校长谈到，老师们在上复习课时应拥有整体观的理念，有针对性的组织和开展复习。陈广融副书记则针对期中素养评测提出了几点建议：首先老师们要关注到期中素养测评的各个环节，发挥各个环节的作用；其次老师们要从新课程标准的角度出发，利用测评来发展学生的核心素养；随后，老师们要通过核心素养测评的反馈来了解学生的发展状况以及自己教学中要改进的地方，从而为下一阶段的教学做好铺垫。

王冰主任、赵校长、陈书记依次点评

最后，党总支书记徐建志进行总结性讲话。徐书记对于本次第一党支部的教研成果表示肯定，并指出本次期中素养测评要关注到新课程标准的变化以及学业质量的要求，在复习阶段老师们要更加关注知识间的联系性，注重大单元教学在复习课中的应用。

党总支书记徐建志总结讲话

教而不研则浅，研而不教则止。相信郑州市七十一中学第一党支部的各位老师们会继续在交流研讨和自我学习中不断进步，为培养我国新一代的接班人不断贡献自己的力量！

转自：“郑州71中学”微信公众号

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