凝心聚力践行课标 云端交流落实素养--华山中学科学组青年教师评优课回顾

为贯彻落实师市教育局和我校高质量发展的总体部署，保障疫情期间教学质量不打折、五育并举不缺位，检验新课标落实情况，提高我校线上教学集体备课水平和教师教学水平，保证线上教学质量。学校经研究决定，组织开展了“优秀教师成长营系列活动”。科学教研组在本次优秀教师成长营中主要负责青年教师评优课的组织与开展，整个教研组积极组织，全员参加更好地分享线上教学的优秀经验和做法，相互借鉴，取长补短，推动我校科学教育教学的提质增效。

PART 01

优秀教师成长营方案解读

根据学校优秀教师成长营系列活动方案，对于入职三年以内青年教师的要求，明确本次教研组内相关教师展示内容。

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课前说课，是提高教师素质，培养研究型、学者型教师的最好途径之一，能够提高教研活动的实效、提高教师备课的质量、提高课堂教学的效率，更能够提高青年教师的自身专业素质，更是整个备课组集体教研智慧的体现。11月14日上午,科学教研评委组组长周春霞老师在钉钉群里组织了“说课环节”活动。

PART 02

新教师说课

陈小英老师从八个方面进行了说课，说课内容完整，思路清晰。说课的重点主要落在大单元教学在生物课程中的实践，单元主题与各课时的子任务之间衔接紧密，把教学设想、教学效果及其理论依据说的很清晰到位，对于新课标下大单元教学，有自己的理解与实践。

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PART 03

上课环节

陈老师按照备课组集体备课的大单元设计，进行本节分课时的授课，虽然在开课伊始，因网络问题，前3分钟进行不太顺利，但作为师傅的仝维娜老师，积极应对，师傅先开启课堂，双师在课堂上配合默契，达到了双师课堂的实践性作用与意义。但很快网络正常后，陈老师与学生积极互动，展示学生课前设计，体现学生的主体作用，在课程的中央仝维娜老师适时的点拨，讲解专业，为同学们在本课的重点和难点上的理解有积极促进作用。

PART 04

议课环节

根据学校教研室发送的评价量表，以及各部门主任的解读，评委组老师积极的学习理解，讨论统一评价，力求才能公平公正的开展活动，更有助于青年教师的成长。老师提前开会学习，解读评标量表，规范打分。

本次评委组由物理周春霞老师作为评委组组长牵头，生物组张超老师、王娟娟老师，科学组赵福玲老师、顾小英老师组成。评课老师们从自己专业的专业的角度结合评价量表，对上课的老师进行了评课。再评课前，陈老师和仝老师分别从上课教师和师傅角度还对本节课的教学进行了反思。

评委组老师也从大单元在单元设计规划上，以及课时目标制定，单元目标课时目标学业要求等方面，要求老师们不仅要从真实情境入手，落实单元大主题大任务，吸引学生进入单元内容学习中，更要通过整合拓展等形式把彼此独立的节次内容串成一系列的活动，通过不断深入的探究任务，来逐步落实学业要求，这样符合“大任务、大情境”、“真实情景落实核心素养”的要求。

善于学习，勇于实践，常于反思，是华山教师的特质。此次优秀教师成长营系列活动不仅检验和提高了我校青年教师的教学水平，进一步夯实新入职教师教学基本功，同时也为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台，也全面的检验了本次新课标在教研学科组的落实情况。相信经过本次活动，不仅是青年教师能够充分反思，取长补短，合理进行教学设计，学科组教研组也能够充分发挥自己的潜能和创造力，为促进每一个教师的成长和发展凝聚力量。

转自：“华山中学”微信公众号

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