新模式新课堂 提能力提素养--华山中学英语组青年教师评优课回顾

为深入贯彻落实《义务教育课程标准(2022)  版》新课 程方案实施精神，进一步推进新课程改革，帮助新教师快速提升专业素养，将新理念转化为教学实践的能力，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，华山中学各教研组以大单元教学双师课、跨学科双师课、项目式学习双师课三种教学模式为探究课型有序开展了“优秀教师成 长营”计划。本轮活动为第一轮青年教师线上评优课。

此次活动是对入职三年以内的青年教师课堂教学基本能力的检测，同时也是为青年教师创设了一个自我展示，自我锻炼的平台，促进教师发展提升自己的基本功和专业素养，保持不断学习，积极探索的初心与使命，为今后的教育生涯打下坚实基础。本次英语组第一轮线上评优课共有六年级两位英语老师进行课堂展示，各年级所有英语教师及文科组评委教师参与听评课，并邀请到第二师教研室学科专家田蔚老师为青年教师做指导。

新课标新理念 拓思路展风采

六年级两位英语教师罗爱华、周雨蝶分别以大单元教学双师课模式下华山中学校本教材话题教学的第七个话题的第一课时和第二课时作为课堂展示，以新课标为着手点、紧扣大单元设计教学理念，围绕英语学科的核心素养培育目标，设计了两堂上下衔接，又各有主题的教学课型。两位青年教师严格地从说课的八个方面进行了说课，均体现出“以学生为主体，以新课标要求为主线”的教学思路。既有对新课标的解读，又能结合教材文本和学生实际情况对课堂做出合理设计。

课堂上，授课教师精心设计的教学课件、层次清晰的教学结构以及教师适时地讲解和引导，让师生克服网络的阻碍，在课堂上良好的互动，气氛活跃，精彩纷呈。两位青年教师展现了良好的职业素养和较高的课堂驾驭能力。 罗爱华老师用学生熟知的人物为学生创设情景进入课堂，用家乡库尔勒作为学生学习的背景素材，很好地为本单元教学做了引入，引起学生学习的兴趣。周雨蝶老师在前一节课的基础上通过多模态的语篇材料， 深入挖掘并整合教材， 进一步深化学生对本单元知识的理解与掌握。两位教师以专业的学科素养，扎实的学科技能为大家带来了两堂生动活泼，富有青春朝气，又有良好教学效果的课堂。

评教学议课堂 促反思促成长

课后，学科组老师及时组织对青年教师的评课。杨华萍老师、摆颖老师、葛兰英老师和郭雪老师分别对罗爱华老师和周雨蝶老师的两节课做出细致又有深度点评与指导。这 既是对青年教师课堂的诊断，也是促进年轻教师对自身不断 进行反思、总结与提升。最后，由二师教研室学科专家田蔚 老师对本次活动做总结评价。田老师从新课标理念解读到本 单元大单元教学设计思路，再到课堂环节设计、教师指令及教学评价等各个方面进行了深入而细致的解读。从田老师的言语中，我们感受到了前辈对青年教师的无私教诲与殷切希 望，看到了在二师这片教育沃土上，所有教育人向着心中的 教育理想而奋斗的卓绝精神，更在我们青年教师心中树立了良好的榜样。

教学之路从来都是充满艰辛又散发无限芬芳的漫长征 途。而一名优秀老师的成长需要不断磨砺才能有所突破，最 终破茧成蝶。经过这样一轮课堂的磨砺，青年一代教师在追求心中的教育梦想道路上会更加坚定而有力量。而他们也必将在经后的教学中不断成长，不断长成为教育征途上的参天 大树。

转自：“华山中学”微信公众号

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