“同课中碰撞，异构中提升”—— 涿鹿县实验中学参加北京师范大学未来教育高精尖创新中心举办的跨省“同课异构”活动纪实

同课中碰撞，异构中提升

同课异构

近日为了进一步践行新课标理念，有效落实“双减”政策，促进青年教师专业化成长，促进我校教育教学水平再上一个新台阶。实验中学崔志国校长与王丹阳老师共同参加了由北京师范大学组织的跨区域（北京房山、河北张家口涿鹿县、新疆喀什伽师县） “同课异构” 活动。本次活动分为三个环节，历时3周。

环节一  专家指导

11月4日，北京市朝阳区教育科学研究院教研员刘秀洪老师对王丹阳老师进行了备课的指导与交流。首先，王老师对七年级上册第三单元“师生情谊”中的《家的意味》这一课的教学设计进行简单介绍。随后，教研员刘老师对王老师的教学设计进行了深入细致的分析点评。就教学及如何将学科核心素养落地入心方面提出了许多宝贵建议。

“同”样内容  “异”样精彩

第二篇章

环节二  云上课堂

为了课堂能够更加完美地呈现，丹阳老师潜心研读新课标新教材，虚心地向指导老师请教，反复磨课、精益求精，力求将新课程理念渗透到教学的每一个环节中。

11月9日，由于疫情影响，在学生居家学习的基础上，丹阳老师通过腾讯会议进行了线上公开课的录制。同学们在腾讯课堂中积极“连麦”或在评论区积极互动发言。在同学们的积极配合下，最终顺利完成录制并上传教研平台。

王老师《家的意味》这节课从学生的生活入手，依据“生命的居所”和“中国人的家”两个主题，使学生懂得尽孝在当下。将学科核心素养与疫情防控密切联系，在教授学生专业知识的同时，培育学生热爱亲人、热爱祖国的情感。

思维碰撞  共促成长

第三篇章

环节三  联合教研

11月17日，北京市房山区、河北省张家口市涿鹿县、新疆喀什地区伽师县联合开展了“京冀新共研一节课”同课异构公开课展示（初中道法）活动。

首先，王丹阳老师对这节课的教学过程和教学反思进行了说课，接着刘秀洪老师和新疆喀什地区伽师县教育局道德与法治教研员买尔哈巴·阿力老师、伽师县部分骨干教师进行了评议。买尔哈巴·阿力老师认为这节课的课前准备很充分，并且王老师能够从学生实际出发，从不同角度启发学生思考。同时也提出了建议，在以后的课堂中面部表情可以更丰富些。  

艾孜孜老师充分肯定我校“导学讲练评模式”中的自主学习这一板块，重视学生主体地位，培养了学生的自学能力。教研员刘秀洪老师评价这节课逻辑清晰，重难点突出，能够紧密联系疫情防控人员过年这一案例，培养了学生的家国情怀。

活动最后，教研员刘秀洪老师强调了要充分落实新课标中核心素养的目标，立足于学生学情。这次“同课异构”活动，教学教研氛围浓厚，真正达到了提高课堂实效，促进教师间相互学习、共同成长的目的。

携手共进  争创佳绩

第四篇章

静待花开

同课异构活动，王丹阳老师虚心学习，在异构中比较、在反思中提升。“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰。”“同课异构”以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合线上教学学情的有效教学。

最后丹阳老师表示：“作为一名青年教师，我有幸参加了这次同课异构活动，“玉经琢磨多成器,剑拔沉埋便倚天。”通过这次同课异构活动，真的让我受益匪浅，收获满满。不仅在教学上得到了一次大大的磨练，同时也看到了自己的不足。作为青年教师，在今后的教育教学中，我会借鉴别人的长处，不断在教研教改实践中探索，不断总结，努力改进课堂教学，为涿鹿教育事业腾飞增砖添瓦。”

转自：“涿鹿县实验中学”微信公众号

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