“咏梅报春”工作室活动暨省锡中实验学校第三小学语文学科组教研活动展示

【诚笃教师】

“咏梅报春”工作室

活动暨省锡中实验学校第三小学

语文学科组教研活动展示

省锡中实验学校第三小学"咏梅报春"工作室携手本校语文学科组，以参与式教研的方式，开展了两次以“语文学习任务群”为主题的教学研讨活动，力求为一线教学探寻一条既可以理解又能操作的实践路径。

活动一：问道新课标，解码学习任务群

10月18日，我校两位学科骨干徐铮、杨帆老师，在新《语文课程标准》的指引下，以语文学习任务群为抓手，呈现了两堂“任务情境”式的语文课，为组内老师提供了良好的范式。

徐铮老师执教三年级习作课《我来编童话》，课堂中徐老师通过两个学习任务让学生编写童话。为使童话故事里的角色“活”起来，徐老师鼓励学生加入细节描写和奇思妙想来编写故事，使故事变得更有趣味。

杨帆老师带来了五年级阅读教学展示课——《鸟的天堂》。本课教学分三个学习任务：初读课文，梳理脉络；走近榕树，观察欣赏；感受氛围，创意表达。杨老师有条不紊地引导学生在学习任务中探索了静态描写和动态描写的奥秘。

接着各年级语文教研组围绕“语文学习任务群”对两位老师进行评课，四位评课代表分别点评了这两堂任务群示范课。

活动尾声，余唯一老师总结了目前课堂中呈现的语文学习任务群的三种类型，提出语文教学要重视“任务”的设计，要设法把部分学习要求转化为学习任务，并在任务情境中用语文正确地做事。

活动二：探寻新课标，共研任务群

11月1日，朱一星老师执教了六年级微型小说《桥》一课。课堂中朱老师紧紧围绕人物形象，设计了两个学习任务：品细节，再探人物形象；赏环境，三探人物形象。步步深入的课堂任务情境让学生掌握了小说的阅读方法。

随后，万咏梅副校长进行了有针对性的评课，提出老师们要主动学习新课标，领会新课标理念，结合单元要素和文本体裁准确定位任务主题，并以主题导向，设计相互关联的系列子任务，要注重课程资源的整合，教材内容的梳理与学习，用课文学语文，用语文来做事，提升语文核心素养。

 紧接着，万校带来了精彩的讲座《朗读，是一种再创造》。针对目前语文教学中存在的问题，万校提出教师在朗读指导中应根据不同的文体，采用不同的指导方法。万校以身示范，用富有感染力朗读，让老师们现场模仿学习，并逐一点评。现场的互动，让朗读成为美妙的乐趣。

最后，张小庆老师致总结词，鼓励老师们共研任务群，倡导大家在今后的语文教学实践中深耕课堂。

"咏梅报春"工作室携手我校语文组为全体语文老师搭建了一个互相研讨和学习的平台，每一次教研活动都是一次思想碰撞，相信在新课标的引领下，我校语文组会在学习和实践中不断创新！

转自：“省锡中实验学校第三小学”微信公众号

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