专家“云”培训，让传统文化在数学教学中彰显魅力——郑州高新区实验中学数学组教师线上培训活动

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。2022年，《义务教育数学课程标准》指出“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分”。为探索义务教育数学课程教学落实中华优秀传统文化、革命传统教育的方案和路径，促进中华优秀传统文化教育在国家基础教育课程教材体系中落地转化，12月22日下午，郑州高新区实验中学全体数学教师参加了由郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心组织的初中数学专题培训活动，本次培训由吕娟娟主任主持。

老师们参加义教项目线上培训

首先由义务教育数学课程标准实验研究项目专家、北京师范大学曹一鸣教授进行《中华优秀数学传统文化进义务教育数学课程》主题讲座。曹教授从中华数学传统文化进数学课程的正确认识与定位为切入点，对数学传统文化在数学课程中渗透的内容、在课标与教科书中的渗透以及课程的教学建议四个方面进行了详细的介绍。曹教授强调，教师进行教学时要运用恰当的教学策略，选取恰当的形式，真正用好素材，启发、引导学生感知问题，领悟与历史问题解决相关的过程、方法，从而促进学生积极思考问题，寻找问题解决的有效方法，同时要引导学生将问题抽象成对应的问题，建立模型、解决问题，最终达到学以致用的目的。最后，曹教授对参加培训的教师提出了一个思考：在大单元教学设计中如何渗透中华优秀传统文化？

曹一鸣教授作专题培训

接着教研和智慧教育发展中心小学数学教研员钱水征和中学数学教研员郭银鸽明确中小学数学老师下阶段开展项目的具体要求。中学数学教研员郭银鸽老师就本次培训发表了自己的感悟，并提出中华优秀传统文化与数学课程的融合对于大单元教学设计和跨学科项目学习也有指导性的作用。

最后，由中原名师工作室主持人杨升校长进行总结发言。杨校长结合本次培训提出了“主题式研修的6环模型”，指出各校要以教研组为校本研修主阵地，关注助推教师思维方式的渐变，用崇高的追求激发伟大的能量，并对参会教师提出美好心愿——通过高质量的教研都能成为：“为学为事为人相统一的大先生”。

杨升校长总结行发言

通过此次培训活动，教师们对如何将中华优秀传统文化渗透进数学课程有了更加深刻的认识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。相信通过学校数学教师的不断学习与探索，定能把中华优秀传统文化更好的渗透到数学课程中，让传统文化在数学教学中彰显魅力！

转自：“郑州高新区实验中学”微信公众号

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