"疫"路有你
春日可期
五年级语文线上学习成果展示
冬天永远不缺暖阳，就像风浪从来只是排场。这个冬季注定又不寻常，线下线上，无缝切换。虽猝不及防，却从容有序。
宇宙山河烂漫，听说读写照练。五年级语文老师们各显神通，不断优化自身线上教学。
与视频结合，讲解与练习贯通，精心设计，认真批改。一句句鼓励温暖人心，一个个红勾指引方向。云端之上，别样课堂，同样精彩！
501：恒心，成就黑马
课时内容的结束，复习课程的开始，是线上与线下课程无缝衔接。将单元复习、归类复习和重点复习相结合，力求由点到线，由线到面的全覆盖。利用多种方式进行查缺补漏，
教师对每一天的复习内容进行细致化的要求，罗列出重点、难点，辅助于相关的练习作为巩固，并且巧用工具、资源，图形结合等，将解题思路呈现给学生。学生提交作业后，教师做到全批全改，指出不足，指导订正，并做好记录在案，全面掌握学生的学习动态，为后续每一天的学习内容提供依据。
在家上网课，靠的是自律。网课也是弯道超车的好机会。网课过后，会冲出一群黑马，可能也会陨落一片星辰。这些看似不起波澜的日复一日，会在某天让你看到坚持的意义，坚持就是胜利！
502：细心，描绘惊喜
“读万卷书，行万里路。”阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门，能带给孩子们无限的乐趣。同时，也是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富！
503：匠心，独具风采
疫情阻隔了大家前往校园的步伐，但我们“各显神通”，助推授课模式“花样升级”，“妙招”、“活招”层出不穷，学生在家主动学习，一页页作业、一幅幅作品是一次次视觉盛宴。
504：暖心，色味醉人
我是勤劳的小蜜蜂，养成良好卫生习惯，鼓励孩子们承担力所能及的部分家庭劳动。他们认真地清洗，有序地整理不由得让人竖起大拇指！看，幸福的笑容溢满了他们稚嫩的脸庞……相信他们定会用自己勤劳的双手创造美好未来！
拿好钢笔，在田宇格上认真写下每一个笔划，只有努力地练字，才能体验书写的奇妙。练字让我们心平气和，让心情似流水般轻松流过每一块小石头，一直奔向远方。
505：留心，笔下生花
盘腿一坐，诗从口出，开足美颜，顺便秀一秀造型别致的发型。即使身在方寸地，心中也有诗和远方。剪个头发，晒个被子打个球，煮个美食，拌个小嘴幻个阳，这些生活中的小事儿，摇身一变，都成了同学们笔下生出的莲花，芳香四溢。与书为伴，采撷下一颗颗珍珠，用以装点自己的身心。书中自有everything，这份滋养定让你闪闪发着光。
506：专心，笔墨留香
练字可以陶冶情操，磨炼人的意志。字写得好不好不仅是一个人的名片，更是衡量一个人语文素养高低的重要标志。字写得好不好看，与练习频率关系密切。练字是克服浮躁的镇定剂，是一种内心的修身养性，是一种静享生命的美好！练字者，一点一画，都带着雅正之气。
507：用心，激人奋进
瞧，老师用心准备的大礼包满含爱和期待。在老师一次次精心的准备、一句句殷切的指导下，同学们端正学习态度，作业整洁，书写美观，不管是习题，还是课堂笔记，都能一丝不苟认真完成，那一个个“红勾勾”，愉悦着老师的眼睛，更是对孩子们最好的肯定和激励！
508：齐心，护航保驾
以“默写”和“听写”的方式检查学生的字词、文学常识是否掌握了，落实学生的古诗文是否背熟并能准确默写。“听写”和“默写”的时候，在家长的配合下，学生做到“实事求是”。打回订正，学生能认真订正。在家校的协同配合下，学生的基础得到了巩固。
509：信心，点亮舞台
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。同学们清脆的嗓音，认真的模样，纯真的脸上洋溢着满满的自信。线上朗读活动，为每个孩子提供了一个自我展示的舞台，也极大地激发了他们对朗读美文的热情与兴趣。同学们在朗读中感受美，感受经典，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。
510：耐心，温暖备至
虽然是线上教学,但丝毫不影响老师们对于学生作业的批改与评价。每名学生的作业老师都仔细认真查阅，然后在每位学生的作业后写上一些鼓励性的评语，这有效地激发了孩子们学习的热情，促使他们的学习态度也愈发端正，学习劲头也越来越足，无形之中，班级内形成了良好的学习氛围。虽然无法与孩子们面对面地交流，但是一条个性化的作业评语，一份优秀作业的展示，都能给孩子们传递一份温暖。
世界滚烫，但勇士也势不可挡！孩子们的自律，老师们的坚持，是对这时代最好的注脚。用专注对抗焦虑，用努力瓦解不安，用初心捍卫秩序。我们相信，待到风草长林春来时，必是月上摇情满江树。
想起雪莱的一句诗——
冬天来了，春天还会远吗？
转自：“福建惠安第三实验小学”微信公众号
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