二实小数学、音乐教研组获评常州市示范教研组称号

近日，常州市中小学第七届优秀教研组及常州市第四届中小学示范教研组名单公布，全市共有97个教研组被评为优秀教研组、18个教研组被评为示范教研组，常州市第二实验小学数学教研组和音乐教研组榜上有名。

数学教研组

常州市第二实验小学数学教研组是一个踏实奋进、积极开拓的优秀集体。组内教师在教育、教学、教科研工作中努力践行“乐群奋进·活力创新·立己达人·自我超越”的学校文化。教研组依据教学改革的需要，针对不同梯队老师的发展需求，遵循一定的教研推进结构，在追寻生长路径和成功经验的过程中不断成事成人，实现学生、教师、团队的共同发展。在全体数学教师的共同努力下，数学教研组被评为常州市示范教研组。让我们一起走进这支优秀的团队。

“同步自培”，创生日常教研新方式

随着后疫情时代网络培训的繁荣，面对丰富、多元的学习资源，数学组创生了“同步自培”的教研方式，在个别自培、集体互培中实现学科素养和实践智慧的同步提升，催生了一批有学习力、实践力、领导力的新生骨干力量。

“学研并举”，提炼教育科研新成果

数学教研组积极组织教师参加市区层面的培训研学活动，大力支持同步自培，整体规划学研主题，三年下来，教研组围绕《基于核心素养培养的结构教学研究》《基于核心素养的学科综合实践活动研究》《基于核心素养的数与运算大单元教学研究》《学科核心素养视野下小学数学生活化教学的实践研究》等课题，开展了扎实有效的实践探索与成果提炼，省、市课题先后顺利结题，《小学数学结构教学的十六年探索实践》获得省教学成果一等奖、市教学成果特等奖。

“积微聚力”，打造教师发展新高度

数学组以“微”见“大”，积聚“三微”之力，让团队持续鲜活的生命力。“走进优师微文化”，让组内优师开放展示、引领辐射。“个性研究微课题”，鼓励教师持续开展微型课题研究，不断形成教学策略，提炼教学经验。“以赛促培微教研”，为一批青年教师打造微教研团队，有计划推进研训进度，三年来，组内有多人次参加省市区基本功、评优课比赛，均获得优异成绩。

二实小音乐教研组

常州第二实验小学音乐教研组是一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，教师个体素养高、教研组团队凝聚力强。先后于2004年、2020年评为“常州市优秀教研组”，2022年被评为“常州市示范教研组”。在成就教师个体、教研组团队的同时，为学校的飞速发展作出了突出贡献。

文化熔炼、德艺双馨

音乐组在编教师7人，其中党员3人。五级梯队中常州市学科带头3人，教学能手1人，教学新秀1人，占总人数71.4％。

多位老师被评为常州市“优秀教育工作者” “十佳辅导员”；天宁区“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“十佳辅导员”“教育系统十佳青年”等。

他们热心公益事业，参加“格桑花”助学活动，带领学生参加常州电台爱听935公益项目“青苗音乐教室”；参加常州市残联 “蓝动常州”公益演出、常州·乌恰“石榴籽一家亲”融情夏令营；音乐组团队年年被评为集团 “感动团队”，是学校一张靓丽的名片。

勤研精炼，润美无声

音乐教研组有共同的价值追求和明确的发展愿景，教研组成员积极主动的进行专业发展。历年来在天宁区音乐质量检测中优秀率名列前茅，在各级各类教学比赛中也屡获佳绩：多位老师在教育部“一师一优课”评比中获“部优”；多次获得省、市、区级评优课、音乐教师基本功比赛一等奖……

依托学校的合唱、舞蹈、器乐社团，音乐组在学生艺术活动辅导也频传佳绩：小精灵舞蹈社团、小笋芽合唱团、小云雀民乐团在区、市各级比赛中获得一等奖。孩子们在各级各类舞台上展现出现二实小学生的健美形象。

科研淬炼，笃行求索

音乐组教师认真学习现代教育教学理论，熟悉国家教育改革形势，教学理念先进，教育、教学、教科研成果丰富。在十二五、十三五、十四五规划期间，音乐组教师都主持参与了多项省市级课题。如《小学低龄段歌唱教学的实践研究》、《小学低年级歌唱教学中合唱基本能力培养的策略研究》、《基于学生主体参与的低年段艺术欣赏策略的研究》。

李静老师的省级课题 《新时代美育视域下农村歌唱教学困境与对策研究》于2021年开题，由她领衔的天宁区李静教师发展工作室的活动正在序列化开展。屠心文老师的市级课题《核心素养视域下的小学音乐大单元实践研究》已通过中期评估。老师多篇论文获省、市、区论文评比一、二等奖，多篇发表在省、市级刊物上。及时总结、认真反思已成为教研组每个成员的生命自觉。

此次获评“常州市示范教研组”是对二实小数学、音乐教研组的肯定，更是对团队未来发展与建设的激励与期许。荣誉只代表过去，获奖更让我们清晰地认识到责任与担当。未来，我们将继续坚定“立德树人”的根本任务，坚守“育人”本分，扎实日常教学，发挥示范引领作用，完成一棵树撼动另一棵树的使命！

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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