新课标指出：“语文课程致力于提升学生的综合素养，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。”为了夯实线上教学基础，促进作业管理实效，小学语文科组老师设计了既可培养语文学科素养，又丰富多彩的特色作业。让我们一起来看看孩子们的特色作业展示吧！
壹
一年级
识字剪贴报
对于一年级的孩子来说，识字是重点内容。为鼓励一年级的小朋友在平时的学习生活中做一个有心人，主动认识生字，激发识字兴趣，拓宽识字渠道，同时也锻炼他们养成搜集信息、整理材料的能力，老师给孩子们布置了一项制作《识字剪贴小报》的作业。孩子们不仅把小报办得漂亮生动，并且能够认识所收集到的商标上的字，达到了识字的目的。
画（捏）尾巴
学完《比尾巴》这篇课文后，孩子们了解到6种动物的尾巴特点，对各种动物的尾巴充满了好奇，有自己独到的见解。于是，他们画起了自己喜欢的动物的尾巴，还有小朋友捏出了动物的尾巴呢。在整个实践活动中，孩子们既加深了对课文的理解，又在动手的过程中有所收获！
贰
二年级
01
童心巧绘诗配画
最是书香能致远
诗歌作为文学宝库中的瑰宝，是语言的精华，是智慧的结晶，是人类最纯粹的精神家园。为了使同学们更进一步感知诗歌的内容，借助联想和想象进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，二年级布置了“诗配画”特色作业。孩子们的作品画面色彩和谐、线条流畅、构图饱满、主题鲜明，一首首古诗配上一幅幅色彩明艳的精美画作，让人眼前一亮，真正达到了诗中有画，画中有诗的艺术境界，让我们一起来欣赏吧！
02
创设课后延伸作业
发展学生想象力
通过线上学习完《雪孩子》这一课，老师给孩子创设了这样的特色作业：观看《雪孩子》，看完让孩子说说动画片和课文的不同之处，并思考：一年后，猜猜雪孩子还会回来吗？通过学生的想象画作，延伸了文本，发展了学生的想象力与创造力，同时以想促写，以画促写，无形中培养起低年段孩子的写作能力。
03
“日记画”记录美好时光
为增加作业的趣味性，让学生发现身边的美好，老师让学生尝试用画画的形式把每天所见、所想、所闻画出来，并用日记的形式记录下来。绘画是启迪人类心智发展的有效的展现方法，通过日记画的形式，激发孩子们的创造力，培养多元、弹性的感受力和想象力。
04
《狐假虎威》
讲故事大比拼
故事是孩子生活中不可或缺的精神元素，为了给居家学习的孩子们增加学习的乐趣，给同学提供一个展现自我的舞台，提高他们的综合素养，老师结合第八单元讲故事的课文，开展了班级讲故事比赛，快来领略他们的风采吧！
05
小小读书卡
浓浓读书香
为激发同学们“多读书，读好书，好读书”的热情，丰富居家学习的同学们课余生活，体验读书的乐趣，分享读书的成果，养成良好的读书习惯，老师开展了读书卡设计活动，一张张摘记卡，承载着同学们对书本的热爱，对知识的渴望。
06
童心抗疫
隔离不隔爱
为更好地宣传疫情防控知识，颂扬奋战在抗击疫情一线工作的医护人员、志愿者们，体现少年儿童对疫情乐观积极的健康心态和昂扬向上的精神面貌，老师让同学们利用课余时间制作“童心抗疫”手抄报。疫情无情，人有情，在孩子们的作品中，我们看到有科学防疫的小知识，有赞美医护人员的话语，有众志成城的呐喊，有温暖人心的声音！
07
劳动小能手
快乐显身手
为了让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，获得持续创造好生活的能力，懂得幸福生活建立于辛勤的劳动之上，老师开展了居家防疫家庭劳动实践活动，孩子们通过劳动实践丰富了居家生活，体验到劳动的快乐，同时，鼓励同学们用自己喜欢的方式记录下来。看，同学们设计的劳动卡，多么可爱，多么丰富多彩！
叁
三年级
写景诗配画
为促进语文和美术学科有机融合，老师们通过绘画的形式，结合教材必学的古诗，让同学们进行写景诗配画。瞧！一副画作，不仅能生动感受到写景诗中所描绘的人文景观，还能能有效地对知识点进行理解巩固。
壹
四年级
古诗配画
诗词歌赋，一直都被称为我国古代文学最璀璨的结晶，为提高学生对古诗的理解能力，增强语文学习素养，激发语文学习乐趣，同时在无形中培养学生的动手绘画能力，本次四年级线上学习特色作业定为：古诗配画。老师选取本年级学习的古诗，倡导学生发挥想象，根据自己的理解和古诗意境进行创作。鼓励学生在诗与画的海洋里徜徉。一首首诗跃然纸上，如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而变成一幅幅颇有意境的画卷，或浓墨重彩，或清新淡雅，或动静结合，或人景相衬，无不诉说着对诗意的追寻，对生活的热爱。
、
贰
五年级
01
感恩节话“感恩”
11月24号是感恩节，值此感恩节到来之际，五年级以“感恩”为主题开展了本次特色作业活动。同学们积极参与，有的同学以手抄报画出心中的感动，有的同学以思维导图探究感恩节的由来，还有的同学手写感恩诗、录制感恩故事视频等，以丰富多样的形式，共同抒发感恩，传递感恩。
叁
六年级
本次特色作业展示的是孩子们学习第六单元的真切感悟。同学们从三个主题中选择自己最感兴趣的一项：美丽地球我来绘、可爱地球我赞美、保护家园我倡议，这样的特色作业提高了学生的语文素养，赋予了学生无穷的智慧，激发了学生的创造潜能，还培养了学生广泛的兴趣。
01
美丽地球我来绘
孩子们通过主题绘画方式，用画笔描绘出心中的美丽地球。孩子们对地球的喜爱、赞美之情流淌在笔端、充溢在心间……
02
可爱地球我赞美
孩子们用饱含深情的诗句表达对地球母亲的赞美，赞美忠诚于我们的母亲——地球，赞美我们共同的家乡——地球……
03
保护家园我倡议
在茫茫宇宙中，地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的。如果随意破坏自然资源，就会造成了一系列的生态灾难，还给人类生存带来了严重的威胁。孩子们争相发出倡议，呼吁人们珍爱地球！
充满童趣和多样化的作业不仅能使知识得到巩固和延伸，而且能让学生保持良好的心态，感受到学习语文的乐趣，提高学生居家学习的积极性。让我们一起加油，期待云开疫散，校园相聚！
转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号
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