求知若饥，虚心若愚！
Stay hungry, stay foolish!
疫情当下，病毒能侵入我们的身体，但并不能影响我们对知识的渴望与热爱。在这一个多月线上课时光中，粤实小学部的同学们通过形式丰富的作业展示出了自己自律、认真、坚持、创新的美好品质。让我们一起欣赏同学们的小学英语线上作业吧！
01
三年级
绘制“Family Tree”线上特色作业
“手绘家庭树，表达爱家情”。疫情的反复，让同学们不能在户外欣赏初冬的景色，但却有了更多被家人陪伴的亲子时光。三年级英语老师立足教学实际，结合模块四的知识点，启智激趣，设计了绘制“Family Tree”的家庭作业。
同学们拿起手中的画笔，围绕“My Family"这一主题，通过手绘、贴图等形式把对家和长辈的爱，通过制作家庭树表达出来，即学习了单词，也更形象、更直观地熟悉了家庭成员之间的关系。同学们呈现出了一张张幸福的画面，不仅展示了课内单词，按照老师分层作业设计的要求，有的同学还呈现了关于家庭成员的其它词汇，通过拓展词汇展示了自己的学习力! 家是相互陪伴，更是情感连接,每一棵大树都承载了一个家庭，让我们一起来看一看吧。
伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“思维是从吃惊开始的”。有思维才有探究，才能主动地获取信息，才能有学习的内趋力。结合双减，立足课本，减机械，增实践，三年级英语组设计了绘制family tree的特色实践作业。
Family tree这一概念翻译为族谱或家谱。在中国人心中，族谱和家谱是一种血脉的传承和记载，更是一个家族的延伸，有着重要的历史与文化意义。我们的家就如同一棵树，从树苗成长为参天大树，历经风雨和岁月的洗礼，年复一年，依然伫立于天地间。冬去春来，又是一树繁花似锦，春去秋来，落叶归根，始终不忘自己的根。所以，用family tree来形容我们的家谱，能够帮助学生理清家庭成员之间的关系，让学生感受家的温馨、和睦，更能体现出我们中国人不忘人之本家之根的精神。
02
四年级
“声”临其境，配出精彩
英语特色作业“趣配音”展示
今天给大家分享的故事是《国王的新衣》，很久以前，有一个国王非常喜欢打扮。有一天，有两个男人来到这个国家。他们说“我们做的衣服只有贤明之人才能看到，谎话精那样的人是看不到的。”国王听了非常感兴趣，下令让他们做衣服。在制作的过程中，国王派大臣和公爵去查看，回来报告国王说他们看到了非常漂亮的布料。节庆日到了，国王穿着“新衣”走向典礼现场。却被一个孩子道破了秘密。同学们，你们知道是什么秘密吗？请来听一听配音吧！
四年1班 徐刘津
四年2班 黄佳雯
四年3班 杨悦雯
四年3班 江妍
四年4班 卢成恩
四年4班 邝星竹
本次线上课期间，孩子们在学Module 5 My Clothes，本次配音练习让学生在语音模仿中既可以巩固基础，也可以提高运用能力；准确地道地发音与自然流畅地语调是理解别人和表达自己的关键。而趣味学习又是激发学习兴趣，提高学习效率的有效途径。
配音不仅可以锻炼学生的语言，还可以增加学生的阅读量，引发阅读后的思考，在阅读中表达自己的态度和价值观。此次英语特色作业给孩子们带来了不一样的英语学习体验，孩子们通过“磨耳朵”，“练嘴巴”，在玩中感受英语的乐趣，感受英语的魅力。浸润在美妙的英语世界中！
03
五年级
show me课堂笔记、
英文菜单设计线上特色作业
线上开课堂，家里做学堂；停课不停学，线上同精彩。特殊的时期，别样的“停课不停学”，不知不觉孩子们已经经历了一周多在线学习的难忘时光。
在这期间，为丰富孩子们的英语学习体验，同时检测他们线上学习的效果，五年级的老师们精心设计课后作业，多方面锻炼了孩子们英语“听、说、读、写”能力的同时为他们搭建一个个锻炼自我、展现风采的舞台。孩子们乐在其中，积极参与，大胆尝试，给我们带来了许多的惊喜和感动，下面让我们一起来细细看，慢慢品。
一、我行我show——课堂笔记作业展示
做笔记是学生学习过程中不可或缺的重要环节，居家学习，学生无法像在校上课那样认真做笔记？并不是的，照片中整齐的笔记如春日里的花，灿烂明媚得让人挪不开眼。
二、我绘我学——设计food menu英文菜单
英语中有一句谚语：“Education must be fun.”小学英语作业也是如此。让学生在作业中发展创意，在作业中体会学习的幸福感是我们一直的追求，而孩子们在这段“宅家”时光里仍然认真学习，用心对待每天的作业。他们的每一次执着，每一个决心，每一份努力终会许他们一路繁花，一片光明，他们未来可期！
04
六年级
网课“英”你而美
云端show出精彩
单单依靠线上课堂上的英语知识讲解，不但会让学生感到内容枯燥，而且时间也不充足，不能对所学知识融会贯通。在此背景下，六年级的英语老师组织开展了英语手抄报活动，这不仅可以让学生自由发挥英语书写水平和绘画能力，而且能够检验同学们对所学知识的融会贯通程度。本次手抄报主题选择了近期对应的英语学习内容，找寻素材的过程也锻炼了学生对英语知识的筛选及了解，扩大了学生的知识面，培养了自主学习的能力，也增强了学习英语的信心和兴趣。
作业激发了学生的学习兴趣，为同学们提供了展示自我的舞台。英语老师们也将继续设计更多有层次性、实践性、趣味性的特色作业，让同学们体验成功的喜悦，发现英语之美，领略学习之趣。
任何困难都难不倒积极进取、心拥阳光的老师同学们，我们坚守防疫，居家学习，期待早日校园相聚、共同进步！
Enjoy English！
Enjoy Homework！
转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号
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