葛文山：如何拯救男生学英语？

现行教育模式忽视男孩与女孩不同的学习风格。性别教育专家迈克尔 · 古里安认为，男孩天生更容易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激，而不易接受语言刺激。When teachers use pictures and graphics more often (even well into high school), boys write with more detail, retain more information, and get better grades on written work across the curriculum.

同样面对教师滔滔不绝的讲授，男孩的大脑就要比女孩更有可能感到厌烦、分心乃至抗拒，他们也更容易表现出瞌睡或坐立不安的行为。

一

男生英语都是女人教大的？

在英语教师中，女教师占了绝大数比例。女教师教学管理细心、课堂教学侧重于语言知识的记忆，上课喜欢 “堂堂清”，强调知识学习一步到位，这种教学方式更适合女生，而不利于男生。比如说，女教师钟爱的单词默写，常常是男生的噩梦。男生对词汇的学习，更喜欢循序渐进的教学方式。

如果你家儿子背单词有困难，家长可以配合英语老师，多向孩子提供帮助，采取 “粗犷式” 的词汇学习方式，不要强求一步到位的单词记忆方式。就是先确保读音、基本形状和常见词义，对拼写、搭配等其他用法不做要求。

二

男生讨厌背单词和语法？

男生的英语成绩不好，问题的主要根源就是他的阅读词汇量小，阅读时常给生词打断，无法体会畅快淋漓的英语阅读乐趣。如果你想学好英语，背单词和阅读将伴随你终身。在平时的教学中，我们也发现了一个现象：阅读词汇量大的孩子学习英语更有自信，更有英语学习的成就感。

多数男生讨厌语法规则，觉得有些语法规则不如数理化公式严谨，一会儿有一个特例，老师讲解语法课时往往不能自圆其说。有教师偏重语法的形式和意义，而忽视语法知识的功能。比如说，学生学了定语从句之后，不知道它是派什么用场的？如果家长们想帮忙，建议配合英语老师，从口头表达和书面表达的角度上去帮助孩子掌握语法。

三

男生不善于英语表达？

男生沉默寡言，是因为他们不想说无意义的话，是因为他们觉得没有交流的必要。在讲座中，我多次强调：Children are reluctant to speak until they're well motivated and prepared. 没有收到激发，没有准备好，孩子们是不愿意发言的。学生的年龄越大，越是如此。

其实，我们要反思我的表达话题是不是太幼稚了？男生更加偏爱讨论战争、政治、社会等有争议的大话题。家长和教师在评价时，更要 “关键看气质”，内容大于形式，要看表达内容有没有货，不要总是对他们的表述形式斤斤计较。

四

男生天性不爱整理？

这倒是真的。原始社会，女人收集果实，考验的是耐心。男性负责打猎，讲究爆发力，惊险刺激。

对于男生，我们的知识点教学更要侧重于发现，知识要让学生自己发现，过程要让学生自己体验，结论要让学生自己得出。也就是说，男生更喜欢知识的归纳与推理，不喜欢直接被告知。英语学习有两个主要方法：一是，温故而知新，这种方法强调整理的重要性。

二是知新而温故，也就是学生在不断接触新的语言材料中重温和巩固以前学到的语言知识，这就是老师们常挂在嘴边的 “复现率”。这时候，整理就显得不是那么重要了。

五

男生上英语课不专心？

男生上课爱分神，原因要么是孩子词汇量小和听力能力差而听不懂课，或者是英语教学任务没有思维挑战的空间和时间。如果孩子词汇量小或者听力水平低，这时候家长可以配合教师帮助孩子扩充词汇量，和加强真实的听力材料输入。

在讲解完形填空和阅读理解时，老师需要兼顾男生的学习风格，提出有挑战、有质量的问题，激发学生去思考。如果问题有难度，老师还要分解问题，给男生搭好脚手架。简单地说，就是不能把教学内容直接告知学生，而是要引导他们自己去发现。

来源 | 英语教学设计院  作者 | 葛文山

转自：“明师俱乐部”微信公众号

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