强学科，实推进，聚智慧，促发展——2022年青岛市初中物理学科基地学校年度总结会活动

为进一步加强青岛市初中物理学科基地建设，促进各学科基地学校交流互动，切实推进学科基地发展，2022年12月30日上午，青岛市初中物理学科基地校年度总结会在线上召开，会议由青岛市初中物理学科副秘书长、学科实验基地研究小组组长沙磊老师主持，学科实验基地研究小组组长助理崔琳、山东省青岛第三十九中学、山东省青岛第四十七中学、山东省青岛第五十九中学、山东省青岛第六十二中学、青岛市平度朝阳中学、城阳区第二实验初中、青岛市西海岸文汇中学等七所学科基地学校的教研组长和部分教师参加了会议。

本次年度总结会，立足学科基地的整体建设和基地管理，选取青岛市初中物理学科基地学校典型经验和下学期工作计划进行交流，通过各校线上互动智慧分享，学科基地学校的教研组长们深入探讨各学科基地建设的优秀做法，为学科基地发展积累宝贵的过程资料，并在阶段总结和新的规划中相互学习。

会议第一部分：各学科基地校的教研组长总结分享了组内教师们一年来的优秀做法和典型经验。

山东省青岛第三十九中学赵霞老师：区域内优质初中的示范带动作用，为区域内教育教学提供经验和智慧。赵霞老师为市南区第一、二期海洋素养金种子教师培训活动做了题为《微项目学习模式在初中物理教学中的实践》的主题报告，获得好评。

山东省青岛第四十七中学沙磊老师：继续落实“基于标准”下的教学管理机制建设，强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展“跟班调研”、“随堂听课”、“汇报课”、“展示课”、“师徒结对”、“课例研究” 、“新教师跟踪听课制”等多种形式的教研活动，进一步提高教学质量。深化双减政策、落实核心素养、通过大单元全景集备优化教育教学。

山东省青岛第五十九中学陈丽辉老师：认真落实课题研究，加强教师培养，积极发挥优秀教师的传帮带作用，通过听评课交流与指导活动，提高青年教师的教育教学水平。以教学具体问题为基础，本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的指导思想，走“问题-设计、 实践-反思……”的循环之路。通过“二度教研”进行实践和思考，将集体的研究成果内化为个人缄默知识。

山东省青岛第六十二中学（青岛第五实验初中）吕宇辉老师：借助《新课程标准》的学习契机，以核心素养培养理念为引领，重视学生的直接经验，鼓励学生对教科书自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解。规范各类活动内容，我们有信心、有能力抓住这个机遇，在课改的道路上不断的进行探索，走出一条有特色的课改之路。

城阳区第二实验中学孙佳月老师：积极开展骨干教师示范课活动、强化学科组大集备，提高集备质量，变革教学方式，促进教研组教师团队发展提升。在物理教师培养中做到锻造第一梯队、培养第二梯队，挖掘第三梯队。既着眼于基地自身的发展，充分发挥窗口作用；又着眼于基地的辐射作用，强化示范效应，以基地学校带动辐射区学校，可以能动地实现教育的共赢局面。

青岛西海岸新区文汇中学李娜老师：学习新课标，积极参与教研活动，全面理解新课标与教材，依据新课标和教材制定合理的课堂教学目标和设计评价方案。探究物理学科核心素养的教学与评价研究。积极完成中学物理实验线上线下混合教学模式构建教学专项课题。

平度市朝阳中学姜克平老师：立足课堂，狠抓知识的落实，着力夯实基础，精讲精炼，提高学生核心素养能力；学校物理集备组针对新课程标准，钻研教材，落实“双基”，提高课堂教学效率；授课过程中兼顾学生之间的个体差异，做到因材施教，托底培优。

会议第二部分：各学科基地学校教研组长分享了各校对新学期的工作计划。

会议第三部分：青岛市初中物理学科副秘书长沙磊老师传达了青岛市初中物理教研员王㺸老师对各学科基地校的发展期望和工作要求，肯定了青岛市初中物理学科基地建设的阶段性成果，他指出未来要进一步提升青岛市初中物理各学科基地的教研合力，各校教师要积极主动参与学科基地建设的深度研究，充分发挥各初中物理学科基地的研究、引领、辐射作用，切实推进青岛市初中物理学科基地建设继续走向更高质量和区域均衡发展。

新年伊始万象更新，基地学校聚慧凝力。通过本次总结活动，各校将以提升学生核心素养发展为根本目标，强学科，实推进，为促进学科基地发展贡献力量。

青岛市初中物理学科

2023年1月2日

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！