区际交流同进步，凝心聚力共成长——青岛市初中物理学科“四层五环节教学模式体系”应用研讨会暨“区际间（城阳+市北）联合教学”研讨会

12月28日下午，青岛市初中物理学科27年研究成果“四层五环节教学模式体系”应用研讨会暨“区际间（城阳+市北）联合教学”研讨会线上活动成功举行。青岛市教育科学研究院初中物理教研员王㺸老师、市北区初中物理教研员张颖老师、城阳区初中物理教研员秦文钢老师、其他区市初中物理教研员以及初中物理教师参与了本次线上研讨活动。本次活动由城阳区教育和体育局教研室初中物理教研员秦文钢老师主持。

第一环节：青岛市公开课

北京师范大学青岛城阳附属学校周虹老师展示的青岛市公开课——《电压、电阻、电功率复习》。本节课分为课前翻转自学、课堂翻转内化、课堂常规教学三个阶段，每个教学阶段都采用了“整-分-合-补-测五环节模式”及“小循环多反馈模式”。复习过程中，充分运用“因果定律：结果-原因探究模式”“灯塔效应：灯塔-指引探究模式”“对比效应：并列-对比探究模式”“帕金森定律：犯错示弱=纠错帮助探究模式”等心理学效应探究模式，以及“古代科学家方法探究模式”引导学生“小步子”地跨越知识复习的“疑惑点”，层层递进地回顾探究电学知识。周老师注重对学生实际情况的反馈和纠正，整堂课根植在“培养学生的核心素养”的基础上，践行“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，从学生知识的生长点出发，利用生活经验和基本概念引导学生理性思考，解决实际生活中的问题，增强了学生的自信，收到了很好的教学效果。

第二环节：青岛市交流课

青岛第23中学王清国老师展示的青岛市交流课——《电和磁复习》。整节课的设计运用了青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”及“小循环多反馈模式”。首先课前翻转复习了电与磁的基础概念，然后根据学生思维导图的反馈情况将电与磁的联系细化，并通过多个反馈练习的形式使学生将知识点内化。课堂上注重物理知识与学生生活实际的联系，将电与磁在生活中的应用进行了详细地介绍，提倡“做中学”、“用中学”。在复习的过程中注重学生对知识细节的掌握，一步一练、精准把握，利用多手段夯实课堂重点和难点，课堂节奏快慢有序，教师讲解游刃有余，得到了良好的教学效果。

第三环节：思路介绍

北京师范大学青岛城阳附属学校周虹老师对《电压、电阻、电功率复习》教学思路进行了分享交流。周老师指出新版课程标准在课程实施中强调灵活应用多种教学方式，倡导情景化教学、突出问题式教学。针对这一要求，合理利用学生提交的的错误方案，以此为教育契机，运用实验验证真相，充分发挥“学生主体、教师主导”的教学原则。周老师交流了课堂上通过对电路连接方案的分析，从具体的灯泡亮度变化出发，建构串联电路模型。周老师的教学思路设计巧妙，充分发挥“物理来源于生活”的优势，利用生活经验和基本物理概念引导学生理性思考，并顺势解决生活中的物理问题。

第四环节：青岛市典型经验交流

青岛市城阳区第二十中学隋福灿老师分享的——《多级推进，打造精品课堂》。隋老师首先向大家介绍了打造精品课堂的重要性，并指出集体备课是打造精品课堂的基础，落实新课标是打造精品课堂的必要条件，“教学评”一体化是打造精品课堂的手段。然后介绍了本校打造精品课堂的推进模式。围绕城阳区教育和体育局教研室倡导的“目标导向、问题驱动、六学联动”的“教学评”一体化模式，通过提高学生的课堂兴趣、分层把控学生、小组合学等教学手段，向大家展示了本校在精品课堂方面取得的良好成果。

本次研讨会的成功举行使老师们对青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”有了更深刻的认识和理解，对打造精品课堂的方法有了更加深入的思考和学习。相信老师们在今后的的教学过程中能更好的的运用青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”设计物理课堂教学，凝心聚力、潜心研究，以此次教研为契机，深耕课堂建设，落实提质增效，为打造精品课堂不懈努力！

市北区初中物理学科

城阳区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2022年12月28日

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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