呼市小学音乐名师工作室在第二届人民教育出版社音乐课程试验区（校）交流研讨会展示交流
人民教育出版社音乐室为落实立德树人根本任务，全面提升教师队伍整体水平，进一步促进各音乐课程实验区（校）间的交流与沟通，加强音乐课程实验区（校）音乐教师的培训工作，实现全国音乐课程实验区（校）的协同发展。在2022年12月16日至12月30日召开了第二届课程教材研究所音乐课程实验区（校）线上交流研讨会。
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2022年12月29日下午，在内蒙古分会场交流展示中呼和浩特市教育教学研究中心小学音乐教研员李静老师带领名师工作室成员，同全国音乐教育专家和音乐教师分享交流了“聚焦线上教学，解惑提质增效”为题的主题教研活动。
李静老师根据今年10月以来全市九个旗县区开展线上音乐课的现状，对线上音乐教学视导调研和问题进行归纳梳理，并通过开展及时有效的全市音乐主题教研活动，达成共识，统一想法，找到了解决线上教学问题的方法和策略，最终形成《呼和浩特市小学音乐学科线上教学建议》，并在“呼和浩特市小学音乐教研”公众号上面向全市小学正式发布，此建议为旗县区的一线音乐教师、学校和教研部门提供了操作与评价指南。随后，《小学音乐学科线上教学建议》的具体内容及实施策略分别由名师工作室成员尚小雪、瑚娜、范卿和王涛四位教师做具体的解读。
尚小雪老师汇报交流的题目是《小学音乐学科线上教学建议》中第一项内容——课前准备：
课前准备的具体内容包括教学内容的选择、教学设计、素材收集与制作三个方面，教学内容的选择从欣赏课，歌唱课，器乐课三种课型进行了具体说明。在教学设计方面，尚老师从设计学习目标、设计音乐活动、设计课堂检测、设计课后作业四项内容分别进行阐述。在素材搜集与制作方面，从搜集视频素材、音频素材和
素材三个方面进行举例说明。
瑚娜老师汇报交流的题目是《小学音乐学科线上教学建议》中第二项内容——课堂教学
瑚娜老师针对线上教学中如何体现有效互动、如何检测学生对重难点的掌握情况以及结合作业反馈总结学生学习效果等问题，将课堂教学分为课前，课中，课后三块内容进行了细致的讲解，在课前，通过四种方法，即提前聆听音乐、展示作业、发放学习任务单以及训练音乐基础技能，为课堂教学做好铺垫；在课中，针对如何与学生互动，如何评价和检测，时刻关注学生，突出学生为主体的原则等做了细致的讲解，在教学后，对音乐测试及归纳总结分别作了细致的分析汇报。
范卿老师汇报交流的题目是《小学音乐学科线上教学建议》中第三项内容——作业设计与评价
课后作业是课堂的“有机延伸”，学习过程中必不可少的重要一环。范卿老师结合我市当下线上教学与学生居家学习特点，从“关注学生需求，强调实践应用；提高作业设计质量，注重创新实效；发挥评价功能，促进学生发展”三个方面进行详细阐述，旨在让“有限作业”变为“无限潜能”，提高作业实效，不断加强小学生音乐综合素养。
王涛老师汇报交流的题目是《小学音乐学科线上教学建议》中第四项内容——推荐软件
王老师对小学音乐线上教学的软件进行了分享。他分别从直播类软件、课件制作类软件、录屏编辑类软件及辅助类软件四个类型进行了讲解和推荐，对song maker和简谱大师两款软件进行了细致讲解和视频展示。
李静老师作了本次主题教研的交流展示总结并提出新的目标。将基于学生中心、成果导向与持续改进理念，在发挥线上教学优势方面继续积极尝试，为提高线上教学效果与质量探索新途径。同时，还将在学科教研中发挥信息技术优势，积极探索线上线下教育资源与平台相融合，促进全市音乐教育的均衡高质量发展。
随后，呼和浩特市小学音乐名师工作室成员刘项明老师分享了人教版六年级上册《念故乡》的作业设计案例。
作业设计对应“新课标”中“听赏与评述”、“独奏与合作演奏”、“编创与展示”的三项学习任务，进行了有序、有度、有趣的合理设计。从不同乐器演奏的视频欣赏，到作品演奏中的难点强化练习，最后进行不同难度的编创实践，让学生能够在音乐感知、体验和创造过程中层层递进，环环相扣的完成各项作业，起到与课堂内容有效衔接和巩固与拓展的作用。
本次人教社线上主题教研活动的顺利展示得到了内蒙古教研室音乐教研员斯庆嘎老师前期的悉心指导，同时也得到作为本场点评专家来自浙江音乐学院人崔学荣教授和全国音乐老师的一致好评，让我们信心百倍，拥有踔厉前行的力量和勇气。
2022年即将过去，2023年正向我们走来，愿我们眼中有光，向着梦想，深深扎根，细细耕耘，默默努力，悄悄绽放，期待来年的灿烂芬芳。
转自：“呼市小学音乐教研”微信公众号
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