名师示范齐聚云端展风采
云上评课弦歌不辍齐教研
线上教学改变的是课堂形式，不变的是始终如一的初心；疫情居家学习改变的是互动距离，不变的是努力学习的热情。商丘市第二实验小学教育集团市府校区坚守教学质量生命线，筑牢课堂“主阵地”。面对全员线上教学，领导班子及老师依托企业微信、钉钉、腾讯会议等网络平台，利用各种形式进行线上听评课指导。12月6日——9日领导班子及教师听线上语文、英语课程共8节，认真摸底、梳理了线上教学过程中存在的问题，推进了线上教学的顺利运行，保障了线上教学的有序高效，提升了全体教师线上教学质量。
01
缤纷课堂展精彩
语文课堂
一年级二班侯美娜老师在讲授《大还是小》一课时利用多种识字方法进行识字，激发了学生的兴趣。在朗读中识字，在朗读中感悟，在朗读中学会分析。
一年级三班谢艳阳老师在执教《明天要远足》一课时，设计新颖独特。在识字环节中采用多种识字方法，设计小游戏充分调动学生的积极性。引导学生在朗读中体会即将远足的兴奋和激动。重点引导学生读准语气词“唉”以及三个问句，教师范读及学生自由读，学生跟读等形式，让学生共同参与到课堂中，调动学生的积极性。
二年级二班郝老师抓住重点，理解成语。上课伊始，郝老师引导学生用书中的话来解释狐假虎威的意思，并特別强调了“假”的含义，这样，学生在整体上对成语有了大概的理解，为进一步学习课文打下了基础。她用狐狸是如何骗老虎作为主问题，从而引导学生读课文的相关段落。抓住狐狸说的三次话进行多种形式的朗读，理解和感悟。在教学重点段落时,抓住狐狸的动作“骨碌一转、扯着、摇”，让学生想想每个动作所表示的含义，进而来理解狐裡的心理活动，体会它的狡猾；又从老虎的动作“一愣、蒙住、松开”，让学生明白百兽之王是被狐狸给骗了。郝伟老师采用分角色朗读的形式进行处理，学生的朗读情绪高涨、踊跃，极大地调动了学生的积极性。
三二班付淑萍老师在执教《语文园地七》中环环相扣，一步一步推进。她课前给学生播放音乐，营造良好的上课氛围，充分调动学生积极性。利用课件逐步引导学生突破重难点。在教学词句段运用时，及时补充一些知识点，还编写了朗朗上口的小诗歌有助于学生记忆。在教学日积月累时，通过复习学生所学《荷花》进行导入，《采莲曲》采用图文的方式引导学生赏析古诗，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习。
四年级王硕源老师在《西门豹治邺》这节课上巧设阅读单，突破重难点。紧紧抓住课文重点段落，抓住西门豹的语言描写，巧设阅读单，逐层递进，突出重点，化解难点，学生理解了西门豹“以其人之道还治其人之身”的计策巧妙无比，西门豹这一人物形象顿时跃然纸上。在指导学生有感情深入地朗读。巧补空白，做好拓展训练。在语文阅读教学中，紧紧抓住与文本有联系“空白”使学生深入理解课文内容，潜移默化地培养学生的想象力，发展学生的创造性思维能力。
《鸟的天堂》是写景抒情的文章，行文优美。五年级李彩英老师执教时抓住静态描写及动态描写的手法，采用读中悟，悟中读为主的教学特点，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，在朗读中指导学生读出作者的思想感情，让学生真切理解、感受大榕树的奇特美丽和群鸟欢腾的幸福景象，从内心由衷发出“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”的赞叹。
六年级任玉贞老师在教学中转变了以往的教学方式，以本单元的人文主题和语文要素导入新课，让学生让学生对本单元的学习有初步了解，做到心中有数，为后期学习打下基础。鲁迅的文章中有许多词语与现代用法不同，她引导学生自己去发现，并通过联系上下文去理解它们的意思，解决读文的拦路虎。她引导学生先从人物的外貌描写入手，了解人物的特点，再通过人物的语言、动作进一步理解人物的形象。通过概括小标题列举出闰土所讲的新鲜事，使闰土活泼可爱、知识丰富、机智勇敢、见多识广的形象更加丰满。任老师让搜集补充鲁迅先生的资料帮助学生理解课文内容。课外阅读推荐了《故乡》，让学生进行整本书的阅读。课堂上让学生自主地探究，把学习的主动权教给学生，遵循“让学生真正做课堂的主人”这一理念。
02
缤纷课堂展风采
英语课堂
刘洁老师的英语课堂中教学设计环节齐全，层层递进。热身环节先聆听歌曲，创设情境导入新课，调动了学生的积极性。结合电子教材，在本节课新授词汇呈现和理解的过程中，鼓励学生通过数物品认识和理解数字、借助电子教材听音模仿跟读等方式，让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等，在反复练习中逐渐感知语言知识。本节课的设计是以数字为主线贯穿始终。到最后大家一起来说一说生活中的数字，学生在学习过程中，感到本课的英语学习与自己的生活非常贴近，学习的积极性和热情自然高涨。
课堂中，各班学生在听课过程中发言积极，对知识的巩固和延伸都有较好内化和表达。学生始终在屏幕前自觉保持着端正的坐姿与认真听讲的状态，在老师提问时，迅速打开麦克风，回答完毕自觉关闭麦克风，整节课堂的课堂纪律和秩序井然有序。
教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。
线上互评 共同成长
在评课环节中，教研组全员教师对各位教师的线上展示课提出了自己的建议，对于教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，尤其针对线上教学操作、与学生怎样互动、怎样提高学习效率、怎样更好的线上教学等方面展开激烈探讨，共同斟酌出更好的网课教学方式，大家及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，力争在云端打磨出精品课堂。
本次线上教学听评课活动，不仅促进了教师之间的探究交流，也让全体教师对线上课堂有了更深的理解与思考，教学方式的改变不能阻挡老师的成长。学与导，思与研，守与创，市府校区的老师们不忘初心，创新教学，定能把商丘市第二实验小学教育集团市府校区的教育教学工作再上一个台阶！
转自：“商丘市第二实验小学”微信公众号
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