课堂汇报展风采 潜心共研促成长

金秋硕果丰收日，正是一年最美时。为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，更好地将新课标要求融入课堂教学中，加强对课堂教学模式的探讨。南平实验小学于11月7日至11月25日开展为期三周的青年教师汇报课展示活动。

语文老师们通过优美生动的课堂语言，带领着孩子们展开想象的翅膀，去品读文字之美。暨婷芳老师执教的《雾在哪里》这篇童话故事，暨老师根据低年级学生的年龄特点，用丰富有趣的语言带着孩子们去想象雾“淘气”的样子，并通过多种形式的朗读感受雾的特点。课堂上孩子们流露出对雾的兴趣，朗朗的读书声又是那样的优美动听。课堂中没有硬性的说教，不作过多分析，评价到位，有针对性。

数学老师们则将生活和数学知识巧妙融合，逐步引导，带领学生领略思维的奥妙。高美老师执教的《小熊开店》一课，创设“小熊开店”的生活情境，吸引学生的注意力，通过自主探究，发现乘除法之间的联系，引导学生建立“用乘法口诀求商”的数学模型，再运用所建模型解决生活中的相关问题，让学生感受数学简捷思维的优势和广泛应用的价值。

技能学科的老师们更是大展身手，各显其能。英语兰蓝老师在执教《Christmas》一课中带领孩子们了解西方的圣诞节文化。体育陈铸老师在执教《前滚翻》中，结合三年级孩子的学情，通过游戏的方式，让孩子们边玩边学。美术王希帆老师则在《梦幻的城堡》一课中，充分激发孩子的想象力，让他们在画纸上描绘属于自己的梦幻城堡。

教而不研则浅，研而不教则空。每一节汇报课结束后，听课教师们及时开展评课活动。青年教师们对每堂课的教学设计和教学过程进行整体的梳理反思。评课教师们从教学效果、内容处理、课堂把控等方面进行细致的点评，既肯定了青年教师教学过程中的亮点，同时也指出教学活动中存在的问题，并提出中肯的建议。青年教师们虚心听取意见，并表示此次汇报课受益匪浅，力争补齐短板，提升教学水平。

本次青年教师汇报课活动，是对教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励。相信通过此次活动，青年教师们会带着“余温”反思不足，总结经验，不断提升自己，从而实现我校教育教学工作的新发展！

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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