“双减”背景下的作业设计思考——记实验小学2022年秋学期第四次读书分享活动

不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。阅读的目的不仅是提高审美品质，丰富精神世界，更有学以致用的教学价值。12月12日，我校“乐仪大讲堂”第四次开讲。本次讲座由路文娇老师主讲，教科室姚春香主任主持。学校全体教师参加了本次活动。

新课标的颁布执行，“双减”背景之下如何减轻学生负担，如何设计作业，提高学习效率，路文娇老师的讲座《如何进行作业设计——<重构作业读后感>》给出了一条有效路径。

讲座中，路老师从作业的作用和意义、学生作业现状等方面，分析了现阶段老师们作业布置中存在的问题。接着，路老师从作业必须要有清晰的目的；作业不仅仅是为了支持课堂教学和学习，更应该帮助学生逐步养成自学意识，提升自学能力；具有归属感的作业应该具有以下几个基本特征（允许选择；提供多种形式，让学生有展示自己的机会……）；作业应该具有“美感”等方面，详细介绍自己学习教育专著《重构作业》的收获和日常教学中的实践运用。

路老师的阅读分享，既有前沿理论，又有实践实施，理论联系实际，对新课标理念下的“双减”工作具有一定的借鉴意义。这也体现了仪征实小“乐仪”好教师团队积极进取、不断前行的良好精神风貌。

转自：“仪征市实验小学”微信公众号

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