乐研 | 凤凰母语教师发展工作室第19次牵手我校语文组和丁宏喜名师工作室开展教研活动

小雪至，天渐寒。11月22日，淅淅沥沥的小雨没有阻挡老师们学习充电的热情，凤凰母语教师发展工作室第19次牵手我校语文组和丁宏喜名师工作室教研活动，在仪征市实验小学乐仪学堂举行。活动由王宏静老师主持，分为课堂观摩、自评互评、专家点评三个环节。

课堂观摩环节

第一节课由我校耿介老师执教古诗《浪淘沙》，教学中，耿老师让学生充分诵读，领悟诗歌的豪迈气势。她首先指导学生读好停顿和节奏，让学生感受古诗的韵律美。接着引导学生回顾理解古诗意思的方法，合理运用相关资料，积累关于黄河、月亮的诗词，反复诵读、展开丰富想象，体验和感悟诗情画意，感受黄河的雄伟气势。最后拓展诗歌的文化内涵，补充了刘禹锡较有代表性的古诗《秋词》，同时联系刘禹锡的生平经历，了解他的为人，充分感受到“诗豪”的风格特点。

第二节课由我校冯雨老师执教二年级上册《快乐读书吧》，冯老师以陈伯吹先生的《一只会飞的猫》为导读书目，教学过程围绕着导读的要求展开且层层推进，巧妙地把提示语所对应的本次快乐阅读的教学要点逐一落实。通过读封面、读作者、猜插图、猜故事等方法，激发学生阅读兴趣，指导学生制订阅读计划，并当堂给学生安静阅读的时间，让学生体会阅读的快乐，有水到渠成之感，真实自然。同时冯老师让学生交流保护图书的方法，认识爱护图书的重要性，初步养成爱护图书的好习惯。

自评互评环节

两位执教老师分别介绍了教学目标的确定以及教学思路，并反思了本节课的得与失。接着工作室徐芳老师首先评议了耿介老师的《浪淘沙》教学。徐老师认为耿老师的这节课充分体现了“四文融合”古诗教学模式，由课内向课外延伸，紧扣“豪迈”，春风化雨，润物无声。最后徐老师结合书后习题：说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？提出除了诗的前两句用白描的手法描绘了黄河奔腾千里的壮丽图景，后两句作者驰骋想象，也可点出从侧面表现了黄河的雄伟。

接着我校孔德美老师点评冯雨老师的《一只会飞的猫》。孔老师赞扬整堂课冯老师和孩子们凸显了“快乐”两个字，故事中的配图和情节有趣，令人快乐；师生间交流那么和谐融洽，更是一种快乐。同时孔老师也对冯老师本节课提出了改进建议，老师作为组织者引领是必要的，但也要给学生留下与同伴交流的时间和空间，让学生的兴趣持久。

专家点评环节

最后，工作室领衔人、江苏省特级教师、实验小学丁宏喜副校长作精彩点评。丁校长肯定耿介老师的古诗教学《浪淘沙》符合新课标的要求，抓住“诵读、想象、情感、背诵”四个课标关键词进行教学。丁校长建议大家思考教学古诗三首时的合理课时分配，以及古诗的节奏停顿是否都是固定的节奏，可以引导学生发现一些特殊停顿的节奏，揣摩古诗顿挫美和韵律美。

《一只想飞的猪》作为“快乐读书吧”导读课，冯雨老师在本节课做到了让学生“带着阅读兴趣进课堂，带着更大的兴趣出课堂”。丁校勉励两位年轻老师结合课标和老师们的评课建议，进一步修改优化教学设计，再接再厉，精益求精，磨好一节课，上好其他课。

活动的开展为我校青年老师的成长提供了一次宝贵的学习机会，全体老师将立足课堂，以儿童为中心，不断提升课堂教学质量，砥砺前行！

转自：“仪征市实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！