来自“云端”的爱与责任
——记线上教学优秀教师王艳艳老师
她，拼搏在云端的教学岗位上，奉献着自己的智慧与力量；她用爱心、责任心浇灌着祖国的未来和希望；她，一个怀孕七个月的二胎准妈妈——她就是实验小学一年级八班的数学教师王艳艳。
“网课是孩子们的一场自律拼搏赛，网课结束日，学校见面时，真学与假学，一测便知晓。”这是王老师经常挂在嘴边的一句话，为此她兢兢业业备好每节课，上好每堂课，批改好每一份作业，为的就是回到校园时，能看到每个同学那自信的面庞。
一、只有精心备课，才能打造省时、高效课堂。
如果你想给别人一杯水，那你必须要有一桶水。由于网课的特殊性，老师必须在有限的时间内把每节课的重要知识点呈现出来，因此王老师会花费大量时间去研究课标，精读教参，还会上网观看一些优质课，为的就是能精准地“揪”出重点，抓住难点，达到“一针见血”的目的。王老师用心制作每一张PPT，并根据一年级孩子的特点，找一些生动有趣的
、视频插入到课件中，充分调动同学们的积极性，这样同学们会对重点知识一目了然，不至于在学习时像无头苍蝇一样乱撞，对知识的掌握却又如蜻蜓点水般肤浅。为此王老师经常备课到深夜十一二点，她就是这样一位认真且负责的普通老师。
二、利用好每个30分钟，关注到每一个学生。
王老师总是能在有限的时间内出色地完成教学任务。这不仅因为她做了充足的课前准备，还得益于她在课上有自己的一套方法。课前准备，坐姿要求都很明确，随时观察每个学生，对不好的行为能“及时止损”；课中，王老师通常把同类题放在一起讲，善于总结归纳，她总能将知识点串成接连不断的珠子，然后让它们按照顺序一个接一个“迸发”出来，不仅如此，王老师还有一套调动学生积极性的奖励制度，使学生积极思考，师生配合默契，学生参与度极高，就连后进生也抢着举手回答问题，课堂如行云流水般顺畅，学生能在不知不觉中掌握知识，达到了“润物无声”的效果；课后，王老师对于那些表现不好的学生给予关注，联系家长，查明原因，并提出应对策略。
三、评价方式多样化，随时随地答疑，及时反馈。
家庭作业是对学习效果最及时的评估。网课期间，家庭作业的地位显著提高，老师们只能通过每天的家庭作业来判定学生对知识的掌握程度如何。每天王老师都会针对当天讲的内容用心设计极具针对性的分层作业，通过这份作业就能一眼看穿学生对知识点的掌握程度。王老师会认真批阅每一个同学的作业，打出等级，并且写上鼓励性的评语，每天都会选出作业优秀的同学进行表扬。王老师也不会放过任何一次大小测试，从不吝啬对优秀学生的表彰，以此来鼓舞学生们的士气。在课堂之外，王老师还开通了“微信一一答疑专线”，鼓励学生们有问题及时发问，帮助同学们答疑解惑。
在生活中，王老师是一个准二胎孕妈妈，她不仅要照顾三岁的女儿，还要呵护自己各种不适的身体；在课堂上，王老师却是一位精力充沛、激情满满的知识讲授人，因为她将班里45个同学都看作是自己的孩子，她必须像爱自己的孩子一样爱他们。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，期待与孩子们在校园里重逢。
不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
——记线上教学优秀教师李小庆老师
李小庆是诸城市实验小学三年级的一位语文老师，虽然她身在平凡的岗位，却做着“不平凡”的事情。
一、俯首甘为孺子牛
身为教研组长的李小庆老师，在网课期间不遗余力地带领老师们网上教研，充分备课。她不但进行了明确分工，自己还承担了最苦最累的工作。李老师把每课的主要内容进行了整理，把《练习册》每一课的答案进行了梳理，就连学生读的课外书目也都制作了实用的课件。每一项工作的劳动成果，都是她智慧的结晶和汗水的润泽。她就是为三年级语文组老师们默默奉献的“孺子牛”。
二、为有源头活水来
作为老师，要想给学生一杯水，自身要有一桶水。李老师就是为学生提供“源头活水”之人。从对整堂课知识的把握，到重点字的着重讲解，李老师在课下熟备于心，只为在课堂上能给学生提供内容丰富的知识。李老师不但在教学内容上稳扎稳打，在教学方法上也是灵活多样——猜字谜趣味吸引学生，讲故事情感感染学生，开火车比赛激励学生，当小老师榜样调动学生……都是她勇于创新、与时俱进的活学活用。
三、绝知此事要躬行
对于老师来说，只有把作业认真批阅了，才能真正了解学生对知识的掌握情况。时间是最好的裁判，李老师就是守住时间、耐住寂寞的人。她把学生每天的作业都认认真真地批阅，出现错误的作业，在学生改了之后，再进行二次批阅。一分耕耘，一分收获，那一个个红对号，就是对她付出的回报；那一个个工整的方块字，都寄托着李老师对同学们的谆谆教诲和殷切期望。
四、挑得春光一担归
一周的线上教学结束后，李老师都会利用周五下午第二节的班队课，对同学们这周的线上教学情况进行总结和表彰。她肯定了同学们课堂的表现、作业的质量、在家的乖巧，还分门别类地给同学们颁发了如纪律小标兵、学习小标兵、书写小标兵等电子奖状。“重奖之下必有勇夫”，少年如斯，志在君子。相信，在后面的线上教学课堂上，同学们一定会更加努力学习，不负李老师这个采撷春光之人。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。李小庆作为一名优秀青年教师，用自己的言传身教，带领老师们开拓进取、奋勇前行。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”而今，李小庆老师做到了！
“云”上课堂绽芳华 以体育人促发展
——记线上教学优秀教师魏秋村老师
面对新一轮疫情，线下教学又一次按下了暂停键，实验小学的老师们重拾“主播”身份，体育老师也不例外。无论线上还是线下，体育锻炼始终为学生生活注入着活力和希望。体育锻炼不仅可以提高身体新陈代谢，增强机体免疫力，降低疾病的发生率，还能让孩子们释放学习压力，缓解居家情绪，从而更能提高他们的学习效率。
体育组魏秋村主任是一名有着近30年教龄负责学校多项管理工作，认真上课的老教师，她本着“‘疫’立前行、共‘课’时艰，停课不停学、居家也精彩”的育人出发点，科学设计教学方案，合理安排体育锻炼活动，学练结合，利用钉钉和企业微信等网络平台与学生、家长们互动锻炼，以体能提升、室内操等多种形式引导学生进行体育锻炼，让学生养成良好的体育锻炼习惯。
体育课最特殊的情况就是学生在室内进行锻炼，教学内容要更加适应居家学习的要求。为了使课堂教学更加丰富，魏老师准备了大量的教学
、音频和视频，同时依据学情用心制作符合各年级各学段的居家锻炼内容，学生因地制宜地选择1至2个项目和家长一起进行锻炼，从而增进亲子关系。
在魏老师科学地指导下，学生边唱边跳打开肩膀，舒展手臂，转转头、拍拍手、踮踮脚尖，在充满趣味的游戏练习中既能愉悦身心，又能锻炼身体。魏老师还贴心提醒学生注意活动空间的安全性，居家锻炼身体的同时更要注意降低声音不扰民。孩子们通过打卡、视频、照片的形式提交居家练习情况，魏老师每天都第一时间反馈评价，毫不吝啬地进行表扬鼓励，让学生充满活力与自信。
线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂的场地，不变的是学生一贯的认真和坚持。面对这次疫情，魏老师尽职尽责，竭尽全力，恪守职责，以饱满的姿态做屏幕那边最有温度的实小体育人。
疫情终将过去，成长不会缺席，让我们和魏老师一起让运动成为您生活中的一部分，通过体育运动收获坚持的力量，收获健康成长的希望，传递抗击疫情的正能量！
转自：“诸城市实验小学”微信公众号
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