同心同德同行，共商共享共赢——小学第二共同体“课堂变革”论坛

10月31日下午，诸城市小学第二共同体业务校长“课堂变革”论坛在诸城市实验小学举行。参加本次活动的有教科院道德与法治教研员孙立军老师、车红校长及各共同体学校的业务校长。

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共商——聚焦课堂汇智慧

会上，各学校根据教科院论坛精神，从学校课堂变革、出彩少年培养、下步工作打算等方面进行了汇报。

密州小学谈了“基于核心素养下的教学评一致性课堂教学变革”推进策略，主要从学科的大单元备课、主题教研分享自己的做法，其扎实的教研活动值得学习。

皇华镇小学从“课堂变革”入手凝聚教育干部和教师共识，基于课程标准打造造省时高效的课堂两个方面进行交流，他们基于镇域教情开创了音体美微机专业教师“走教”的教学策略，令人佩服。

桃林小学注重教学评一致性，设计了“三四三”教研法，目标明确，流程清晰，扎实开展达标课活动，力促乡村教育的振兴。

希努尔学校以赛促教，将常规、教研等工作融入每一位教师的专业发展，从过程评价促课堂变革落地。

大源学校介绍了学校的学科单元备课，确定了依托学习任务单促课堂变革的行动。学校抓好教研活动和社团活动，多渠道培养“出彩少年”。

密州路小学从聚焦三要素，整体提升教师教学能力和坚持行动研究，推动校本教研迭代等方面进行了深入交流。

实验小学从学校“大概念”引领的深度教学和特长生培养等方面进行了汇报。学校推行“画数学”、“说数学”系列思维外显的教学策略，确立校园每周“阅读日”，真正做到为每一个孩子成长负责。

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共享——推进教学谈策略

在孙立军老师和车红校长的带领下，七所学校从低年级教学进度、学校主题教研、学生校园活动进行热烈地讨论。达成命题资源共享、主题教研共参与、校园活动共携手的一致认识。

各共同体学校的骨干教师分组探讨教学中的困惑，及时向道德与法治学科教研员孙立军老师请教相关的问题。

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共赢——围绕落实抓实效

教科院孙立军老师带领大家一起学习教科研相关的通知，进一步提出各学校一定要规范办学，落实“出彩少年”培养策略，给优秀的孩子更多展示自己的机会；要相信教研的力量，积极对接半日教研同步；要真正搞好课堂变革，追求省时高效的课堂。

此次论坛为共同体各学校搭建了一个学习、交流的平台，各学校进一步明确了课堂变革的目标与方向。今后，各共同体学校将更加紧密交流，为落实“1238”教育战略继续奋进！

转自：“诸城市实验小学”微信公众号

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