云端相约践初心，共话教研集智慧

 云端相约践初心，

共话教研集智慧

以研促教 教研相长

  秋日共研读，催开一树繁花；

逐梦英语，沉醉一路芬芳；

 一群人，为了共同的目标，

    朝着光的方向，并肩前行……

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以研促教 教研相长

本学期伊始，实验小学教育集团的各个成员校都已经组织全体英语教师研学新课标，深入贯彻落实新课标精神，深刻领悟教育教学新方向，并要求英语教师将新课标的理念运用到课堂教学中。教而不言则浅，研而不教则空，只有将理论学习与教学实践紧密结合，才能打造高效优质课堂。

研读新课标，践行新理论，赋能新课堂。11月3日下午，实小集团英语学科开展了本学期的第一次集团远程集体备课，本次教研活动由实验小学主备。

青年教师宋志蓉为大家展示了一节融合课本内容和英文绘本的模拟课。她执教的是五年级上册Unit4 《Hobbies》。宋老师从描述自己兴趣爱好的vlog开始，带着学生兴趣盎然的进入教学主题。整节课中，她不断地通过问题层层递进，结合绘本《Skater Boy》深化本课主题，实现了绘本和主教材的对接，体现了新课程标准下的课内外整合教学的特点。

以研促教 以教带研 教研相长

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以研促教 教研相长

“独行者疾，众行者远”，听完宋老师的课后，集团各校老师各抒己见，积极互动，与集团内的英语老师交流了听课感想和建议，分享智慧，碰撞火花。

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以研促教 教研相长

实验小学储磊老师首先分享了自己的听课感受：宋老师的课教学设计思路清晰，从free talk到summary环节丝丝相扣，设计巧妙；提出的开放性引发学生思维，促进师生互动，同时，宋老师善于引导学生归纳总结，启发式的教学对培养学生的高阶思维能力很有帮助。课文和绘本教学的结合，使这节课的主题意义得到了提升，也拓宽了学生的阅读面。

天元小学的宣静娴老师认为，宋老师的课内容丰富，条理清晰。在环节设计方面，板块明确，过渡自然。在操练时，注意以学生为主体展开活动，体现了新课程标准下的课内外整合教学的特点。

城港小学张一凡老师认为整节课以“Hobbies”为主题，用课内外语篇作为载体，围绕核心素养，培养学生的学习、思维能力的同时，通过主题意义的层层挖掘，提升了他们的思维品质，是一个优秀的课例，值得大家学习与借鉴。

十里坊小学雍家瑶老师认为，宋老师的教学设计思路清晰、导入自然，操练到位，语言训练形式多样，是一节比较实在的英语课。对于五年级的学生来说，除了创设一些情境吸引学生的注意外，还需要大量的口语操练，学生才能掌握新知，宋老师设计的活动是为了培养学生“用英语做事情”的能力，同时，在最后的拓展部分，宋老师呈现绘本Skater boy,将学生的思维能力引向深处，升华情感，是学生对主题意义有了深刻的理解。宋老师布置作业也有自己的思考，其中一项作业是让孩子自己写一写爱好，然后通过交流，在班级内招募自己的同样爱好的同学。这个作业兼顾英语听说读写的特点，充分体现了“双减”政策下，学生的分层作业设计，注重实操性。

 如何在新课程标准的引领下提高课堂教学质量，我们还是要进行更深入的研讨和实践。齐聚云端，共赴美好，接下来的集团教研活动，我们将继续以新课标为切入口，以课堂实践为媒介，互学共研，不忘初心。

转自：“南通市实验小学”微信公众号

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