让作业成为学生的探究之旅——五年级教研组数学实践作业系列活动

作业是巩固和检查学生学习效果的重要手段，也是学生内化知识、外化素养的重要方式。本学期，城南实小五数教研组开启了“加减乘除话作业”的实践作业的系列探索，在作业量上做“减法”，在作业形式上做“加法”，在作业兴趣与效果上做“乘法”，在学生的作业负担上做“除法”。作业设计做到了“五注重”：注重联系生活、注重实践操作、注重学科融合、注重数学思考、注重个性发展，同时适当兼顾有设计性、创造性、层次性，让不同的学生能有不同的发展。基于以上设计原则，紧扣教材内容，我们结合单元学习内容设计出了一系列有价值的实践探究作业。

神奇的负数

在孩子们的眼里，负数不再是枯燥乏味的一堆数字，而是变得生动鲜活，孩子们深切地感受到在现实中，每一个负数都有着具体的含义，是生活中离不开的“朋友”。

多边形的面积的奥秘

把所学内容通过梳理绘制成一张图，每个知识点一清二楚，就可以很好地建立知识点之间的关联，知识点就像珍珠，而思维导图就像一根线把每个散落的珍珠串起来，数学学习就是这样，既要见树木，也要见森林！

生活中的小数

孩子们在搜集整理的过程中感受了小数在生活中的广泛用途，将小数和实际生活联系起来，孩子们走出了教室，体验生活中的数学，将自己的收获绘制了这些精美的、闪烁着孩子们智慧的光芒的小报!

探寻书的“长”与“宽”

动手量一量大小不同的书封面的长和宽，计算出长除以宽的商，孩子们在动手测量，计算的过程中发现了身边的数学的一些奇妙的现象，激发了孩子们对数学学习的兴趣。

我家的水电费

孩子们通过用统计表和统计图记录计算家庭的水费电费的情况， 孩子们用数学的眼光看世界，用数学的角度记录世界，用心体会了数学在生活中的魅力。

“一一列举”的妙用

在脑洞大开的开锁问题和抽取扑克探讨后，孩子们继续探究，灵活处理，这样不仅加深了孩子们对“一一列举”的策略知识的深入理解，同时也激发了他们学习的主动性。

作业是学校课程教学中不可或缺的一环，也是教育综合改革“牵一发而动全身”的关键领域。在这一系列的学习活动中，老师们不断更新理念，不断调整作业布置形式，完善作业评价方式，优化作业布置形式，努力打造智趣融合，丰富多彩的数学作业，让孩子在畅玩数学游戏中体验数学之趣，在操作探究中破译数学之谜，在综合实践应用中感受数学之智，学生的综合素养不断提升。

转自：“海安市城南实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！