回归本真课堂，落实核心素养——一二年级精品课

在新课标实施的背景下，遂昌县实验小学开展了本学期第三次数学教研活动。教研活动由“两节课+一个观点报告”组成，指向一个共同目标——核心素养。

叶雪斐和周华君两位老师课堂思路清晰，环节紧凑，重点突出，设计合理，执教两堂课均取得了很好的效果。

第一节课是叶雪斐老师执教的《农家小院》，首先叶老师通过一个视频导入新课，然后创设生动有趣的教学情景贯穿全课，极大的吸引学生参与其中。其次注重学生语言表达能力。例如在提出数学问题时，培养学生说完整。在解决数学问题时，让学生说一说为什么这样做？

第二节课是周华君老师执教的《找规律》，周老师课前利用“上上下下左左右右”的热身游戏引出课题，激发学生兴趣，接着出示元旦教室布置的情景图，为学生创设了熟悉而又喜爱的情境，让学生感受数学来自于生活，服务于生活。课堂中周老师紧抓观察图形、发现规律、运用规律、创造规律这条主线开展教学，任务设置由易到难，学生学习由浅入深。

课后范丽君老师作了题为《低段学生数感的培养——以一年级为例》的微观点报告，范老师从教学中遇到的难题为切入点，结合新课标中数感的概念提出培养学生数感要做到以下几点：第一，源于经验，数感生活化；第二，动手操作，数感具体化；第三，观察记录，数感表达形象化；第四，积淀活动体验，数感习惯化。

通过一次次教研活动，推动了全体教师对于“本真课堂”内涵和本真课堂范式的深度理解，每位教师的教学、理论水平和教研能力也都有了一定的收获和提高。

转自：“遂昌县实验小学”微信公众号

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