【教研】“微”中探路，教中前行

为促进我校教师与教育前沿理念和技术接轨，提升教师在教学中充分借助技术提高教学高效性的能力，推进学校教学教研工作的发展，鄢陵县实验小学于2022年12月15日下午继续开展数学学科四、五、六年级教师微课展示活动。

王校长代表四年级组进行了本次活动的展示，她执教的是四年级上册第八单元数学广角的“烙饼问题”，通过日常生活中的烙饼的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，这部分知识对学生来说是比较抽象、不易理解的，数学思维含量很高，所以这节课非常具有挑战性。她注意了学生的认知特点,在学生探究烙饼的优化方案时，让学生运用“手”作学具，通过“动手”，引导学生动手操作，然后在探究三张饼，五张饼……让学生用圆形卡片代替饼，亲身体验烙饼最优化的过程，在动手操作过程中明白什么是同时烙、什么是交替烙，然后通过观察、猜想、比较、分析得出烙饼张数与所用时间的关系，烙饼的张数不同所采取的策略方法也不同。

随后是五年级组组长陈会友老师为我们带来的《平行四边形的面积》一课。新课标指出：教学内容的呈现应该是层次化的多样化的，以满足学生的不同的学习需要。因此，只有关注学生课前的认知水平，教学才能层层递进，流畅自然。陈老师的这节课由猜想导入，激发兴趣。数方格，初步感知，动手操作，直观演示，检验新知。几个环节环环相扣，层层递进，犹如自行车的链子，它不仅拉动着课堂目标不断前行，还拉动着学生的思维不断前行。

郑宁华老师的《百分数的意义和读写法》，她从生活实际入手唤醒学生已有的知识经验，通过大量实例概括提炼出百分数的意义，让学生在体验中感悟，在讨论交流中辨析概念，一步一步地触及概念的本质。

“众人拾柴火焰高”在评课议课环节，各年级组老师积极发言，不仅给予授课老师高度评价，同时也提出了许多切实可行的改进意见，都力求让这次教研活动真成为推进优质教育活动的有效载体。

最后乔校长对本次活动提出了三点建议和要求：第一，勇担使命，不断更新。不断更新提升质量，担当学科老师的使命，顺应时代的发展，让我们的课改推进当中，不断地提升我们的课堂教育教学质量。第二，深入探究，知行合一。第三，保持状态，加油加力。希望老师们保持现在的探究的状态，课改的状态，前进的状态，不断的前行，不断的进步，这样我们才会有很大的成就和提升。

别样课堂同样精彩，风雨同渡共克时艰！在冬日的气息里，一群人、手挽手一起在“微”中探路，在教中前行。

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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