【教研】微课展风采 教研促成长——鄢陵县实验小学数学学科线上教研活动

为更好落实“双减”政策要求，进一步加强教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，促进课堂教学质量提升， 12月8日，鄢陵县实验小学开展了“微课展风采，教研促成长”云端微课教研活动。

首先是一年级青年教师梁向可老师展示的《认识钟表》，梁老师能根据一年级学生的认知和年龄特点选择教法，创设教学情境，较好地激发了学生的学习兴趣。她用生动的语言引领孩子们发现数学，探索数学的奥妙，展现出扎实的教学功底和独特的教学魅力，充分发挥青年教师的引领和示范作用。

接着是张敏老师讲的《乘法的初步认识》，张老师课程导入新颖，教学环节紧凑；通过精美的课件、精炼的语言、精彩的演示和精雕细琢的设计引导学生在学习中寻找数学方法、感悟数学思想，呈现给我们一节精研细磨、妙趣层生的数学课。

在《认识周长》一课中，屈伟霞老师从较熟悉的橘子、梨和操场这样有趣味的场景导入，提高学生的学习兴趣。整节课环环相扣，引导学生自主探索、合作交流，培养了学生有序、全面思考问题的能力，充分感受数学思维的过程。

讲课结束后，评委们充分肯定了授课教师的基本素养，赞扬她们教学语言规范、教学准备充分、用一言一行充分的展示出了教师的风采。为进一步帮助教师们更快成长，徐萍副校长提出了宝贵建议，她指出在授课过程中教师要懂得放手，充分发挥学生的主观能动性，评价语言要丰富，在吃透教材的同时，也要注意数学思想和数学文化的渗透，把核心素养落实到课堂上。

王静华副校长在点评中说到微课“微在抑扬顿挫，微在声情并茂，微在通俗易懂”。今天三位年轻教师用富有童趣的语言，层层递进的教学环节设计以及练习题的精心设计，彰显出了老师们扎实的教学基本功，也体现了在组长的带领下，我们的集体备课备的很扎实。强调要想上好一节精彩的课，需要我们千锤百炼博取众长，需要我们团队的力量和智慧。因此，我们需要不断的向专家学习，向书本儿学习，做到笔耕不辍，积极的反思，不断的提升自己的业务能力。

最后，乔校长对本次数学教研活动进行总结，她指出：教师要在言中思，思中行，行中悟，悟中惑，相互学习，共同成长。教学设计要强调四个有，一要有梯度，我们的教学设计要有结构层次，由易到难，举一反三。二要有精度，教学目标要精准，教学资源要精心的运用，教学过程要精致的安排，培养学生的数学核心素养。三要有深度，将碎片化的知识系统化、逻辑化、结构化，让我们的课堂更加有深度。四要有亮度，课堂中要呈现精彩的精妙之处，让学生更感兴趣，能够达到好的学习境界。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。疫情当前，改变的是授课的场地，不变的是教师只争朝夕、不负韶华的成长步伐。本次教研活动是一次思想盛宴，提高了教师的综合素养，有效地促进了教师的专业成长。期待疫情结束、期待相聚校园、期待共同成长！

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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