【教研】相约人教云活动 落实理解新课程标准 ——鄢陵县实验小学数学云教研活动

为进一步提高小学数学教师的专业素养和教学能力，2022年11月11日晚7：30，实小全体数学教师参加了由人民教育出版社开展的“相遇云端，教研同行”为主题的全国性线上教研活动。本次教研活动由浙江省特级教师唐彩斌教授主讲，讲座主题为《指向小学图形与几何领域的素养及其达成》。

唐彩斌老师从主体结构与素养表现、内容演变与具体要求、重要变化与教学序列、教学评价与质量标准等四个方面对2022版义务教育数学课程标准中“图形与几何”这一领域的主要变化进行了解读，并结合实例阐述的教学改革的重要内容。

1.体结构与素养体现

四大领域下的主题整合加强了主题内容之间的联系，增强了整体性与综合性；图形与几何的内容将融入跨学科主题学习中；确立基于核心素养的课程目标，将核心素养与具体的内容建立关联，落实在日常的课堂教学中。

2.内容演变与具体要求

《义务教育数学课程标准(2022年版)》既是内容标准，也是质量标准，还是教学指南。整体内容增减不多，但增加了“用直尺和圆规作图”的活动，旨在增强几何直观。唐彩斌老师特别指出图形与几何各部分内容的学习关键点，为我们的教学指明方向。     

3.重要变化与教学序列

新增尺规作图，增强几何直观。唐彩斌老师解读了小学阶段增强“用直尺和圆规作图”的意义以及“用直尺和圆规作图”教学序列并提出相应的教学建议。

学习场景

学有所思，学有所获。本次学习结束后，老师们及时写了反思和心得体会。

图形与几何的学习为学生打开数学的另一个世界，认识图形，测量大小，感受位置的变化和运动的规律，感悟图形之间的关系，体会到几何的美妙，让数学学习因为图形与几何而变得更有意思更有意义、更丰富更美好。

“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。今后，我们会继续保持“空杯心态”，静心学习，深入探究，不断提升课堂品质，落实学科核心素养，全力提高教学质量，努力打造高效课堂，让素质教育之花绚丽绽放！

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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