【教研】作业设计云引领 助力“双减”提质量——鄢陵县实验小学数学教研活动

作业设计云引领  助力“双减”提质量

为了深入贯彻落实2022版新课程标准，全面了解新课标下的基础作业设计，深入落实“双减”政策，11月3日下午，实小全体数学老师通过网络学习了河南省数学名师、正高级教师王豫宛的《新课标下的基础性作业设计例谈》。

首先王豫宛老师以三个关键词开展这次学习活动：新课标、基础性作业、作业设计。

王老师从新课标新内涵、基础性作业内涵与价值、基础性作业例谈三方面进行讲解。通过王老师的讲解，我们知道了新课标的新：即核心素养，学业质量，课程内容结构化和学科实践。要求老师们要转变观念，由教书转变为育人。

作业设计与目标设计是密切联系的，这样才能达到教、学、评的一致。育人目标从“双基”到“三维目标”再到“四基”“四能”到现在提出的“核心素养”，一步步升级，变化，发展，相对应的作业设计。

王老师针对“现下的作业究竟该如何设计？”提出了五点设计策略：

1. 明确课程目标，素养立意。

2. 注重统筹，系统整体设计。

3. 精选作业内容，体现作业本质。

4. 基于情境设计真问题，彰显作业价值。

5. 选编、改编和创编，强调设计的元素。

     并从以下六个方面举例谈，将理论回归课堂，回归设计，让我们清晰感知作业究竟如何设计。

1. 立足核心素养目标

2. 创设真情境 提出真问题 引导真研究

3.注重结构化 体现一致性

4. 凸“四基”、“四能”指向核心素养

5. 作业形式应丰富多样

6.作业内容应宽泛多元

老师们细心听，认真记，细细悟。数学名家的精彩指导让我们对作业设计有了更精准的把握，引领我们更规范、更科学、更有效的进行作业设计。

通过这次学习，有效引导了教师探索作业设计的合理性，提高学生完成作业的积极性，促进教师的专业发展，让作业更好的助理“双减”落地。

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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