【九小·线上教学】课标学习聚云端 深耕课堂重实践——临沂第九实验小学开展语文学科中高段“学课标 讲课标”培训活动

为进一步落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的理念，临沂第九实验小学积极推进河东区小学教科研中心关于组织开展“学课标 讲课标”的通知要求，继续开展中高段语文教师线上“学课标 讲课标”培训活动，促进教师专业能力提升与课堂教学的实践相结合。

本次学习在前期语文老师学习的基础上，整体推进学习任务群的学习与研读，为今后的教育教学落实提供明确的导向。

此次培训活动，在教研员刘洋老师关于“学习任务群”的整体解读下拉开帷幕。刘老师让参会的老师明确了关于任务群的概念，又对此次活动的任务群进行分类：包含基础型任务群、发展型任务群和拓展型任务群这三个大的任务群。

按照前期的分工安排，此次活动由中高段的六位备课组长承担具体的子任务解读。首先是王倩雯老师进行解读“语言文字积累与梳理”，王老师从概念出发到具体案例验证，具有实操性。

紧接着是周龙英老师对“实用性阅读与交流”这一个板块进行解读。周老师分为三个方面从整体到部分，有理论指导更有教学提示，让人豁然开朗。

杜慧老师则是从“文学阅读与创意表达”这一个板块开始解读。“内涵与价值”、“路径与策略”——让此部分的解读清晰明了，更让老师们懂得了我们要为审美学语文，在审美语言实践中 习得审美语言的这一崇高目标。

“思辨性阅读与表达”板块由赵艳娟老师解读。赵老师从含义与意义入手，到课堂中的实践，给老师们深入剖析，指出自己的心得和建议。

徐晓莉老师则从内涵到策略，一点点的给大家解读了如何践行“整本书阅读”这一个任务群的达成。徐老师还结合学校以及自己班级的实际案例来给与会老师更深刻的解读，颇有深意。

最后，由苗升梅老师为大家解读了“跨学科学习”这一任务群在具体教学中到底如何有价值的实现。苗老师指出这一任务群的宗旨就是要联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域。

活动的最后，刘洋老师寄语各位语文老师——“在今后在教学实际中努力学习领悟新课标的精神，并在实际教学中努力去践行新课标精神。让新课标真正落实到实处，让我们的课堂真正以生为本，让学生站在课堂中央。”

“问渠那得清如许？为有源头活水来”。不断学习，不断进取，用新课标走进新课堂，让新课标培育新少年，那么大语文才能真正激发出学生综合素养的飞跃，真正落实立德树人的大目标。小语人，不止步，永远在路上！

转自：“临沂第九实验小学”微信公众号

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