【教研动态】共读一本书，同赴一场约 ——记晋江市第二实验小学2022年秋季“师徒共读一本书”读书沙龙活动（一）

为提升教师文化素养，营造浓厚的校园阅读氛围，近期晋江市第二实验小学第二届“师徒共读一本书”读书沙龙活动（第一场）在晓聪校区图书馆开展。参加此次活动的有李秀纺副校长以及7对师徒教师，教科室张瑞荣副主任主持本场活动。

郭文萍老师和徒弟马燕彬老师分享了吴国盛的《科学的故事》一书，这本书不仅是恢宏的科学历史，而且是百科全书式的人类进步史，书里的插图是作者亲赴希腊拍摄的史实照片。本书首先讲述科学在希腊如何诞生的故事。两位教师分享道：今天我们沐浴着科学的光辉，视科学的观念为理所当然，然而，科学的出现的确是一个“奇迹”。读史可以明智，知古可以鉴今。一个个科学故事催发我们带领学生徜徉科学的殿堂。

李勉励老师和徒弟刘则平老师分享绍锋星的《科学素养怎样教》。它是一汪在理论与实践中穿梭，从理论中找寻科学教育的“活水”，被作者加以研究，创造性应用到课堂。本书重点阐述科学素养更多的是各种能力之间的融合，它不是简单地将科学知识与科学技能和科学方法组合起来，而是要把学生学到的零碎的知识与科学技能组成一个探究实践、互相联系的过程。两位老师分享道：作为科学教师，应该关注学生科学探究信心和能力的发展，重视引导学生经历梳理、理解、运用、创造等探究过程，强调深层次理解科学概念的内在意义，注重科学思维的参与和发展，最终实现学生精神世界的突破与升华。

吴奕琪老师和徒弟潘婉婷老师分享的书籍是《如何成为高效能教师》，该书汇集全美百名最优秀教师的成功教学经验。这本书从五大部分阐述教师的真谛与追求，并且用有效清晰的方法和步骤教会我们如何成为最专业、最高效、最幸福的教师，如何打造快乐、善学、高分的学生。作为教师，我们自己首先要做一个高效能的人，用积极的力量去影响自己的学生，教师的效能決定一切，对孩子的影响至关重要。

庄育璇老师和徒弟洪佳文老师分享的《美学散步》是现代美学家宗白华创作的一部美学著作。此书从不同的角度展现作者的美学思想。书中谈到了虚与实的问题，谈到了“舞”和“道”，以及对于绘画、书法、雕塑的欣赏等内容。《美学散步》中所收录的文章，虽然不是按作者写作发表时间排列，从中也不容易把握他的思想发展的趋势，但还是能够探究他美学思想的精髓，以及他对美学问题的把握和解决之道。这本书内容深奥，富有哲理，带给我们启示：感知美，当一名会散步的老师；留住美，当一名不会迷失的老师。

洪盈老师和徒弟林美虹老师分享了《美的历程》，两位老师分别以“龙飞凤舞——史前文化之美”和“勾心斗角——传统建筑之美”展开分享。从远古图腾、铜壶到故宫、秦始皇陵，中华文化绽放着绚丽的色彩，本书宛若一座巨大的博物馆，作者就像一位解说员，带我们欣赏从原始社会到明清时期的各个时代最具代表性的美的艺术和代表人物，在社会背景的铺垫下给我们留下了思考想象的空间，等我们去慢慢体会“美”和摸索“美”。

陈小红老师和徒弟蔡姝涵老师分享《奥尔夫音乐教育思想与实践》。作者编书意在让我国音乐教育面向现代化，借鉴外国音乐教育的基本经验，探讨音乐教育的规律，促进我国音乐教育的改革。奥尔夫音乐教育中重要的不是体系而是原理，他认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱、舞蹈等形式自然地流露。自古如此，音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好不好则不是追求的最终目标。分享后，师徒二人现场演绎奥尔夫音乐——双人声势游戏。别具一格的展示，给现场增加了几分活力。

马晓慧老师和徒弟郑月华老师共读《心理课怎么玩》。郑老师介绍此书极具吸引力，书中的每位心理老师都带来了丰富多彩的活动，为心理课教学提供灵感，收获很多。她经常边看边感叹，好厉害啊！这是怎么想到的？太有意思了吧？这本书不断地为她充能，更加喜欢心理健康教育了。马老师描述从书中感受到了老师们对教学的热爱和认真，一堂课从“不可能”到“不！可能”，从1.0版本到N.0版本，不断地改进创新。

本次活动为师徒教师的阅读成果分享提供了平台，也为老师们创造了学科交流互通共融的学习机会。活动最后，李秀纺副校长总结道：读书不仅能启智，还能润心，希望老师们能由“他律”内化成自律，让阅读成为一种生活习惯，在阅读中丰盈思想，提高站位，放大格局。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！