先导引领方向 研讨点燃智慧——临沂第九实验小学开展数学线上先导课听评活动

教研活动是教学工作的先导，是提高学校教学质量、提升教师业务素质的关键，也是提升教师教学能力的有效途径。为了更好的将新课标内容与课堂教学融合，贯彻落实“双减”政策，临沂第九实验小学开展数学线上先导课听评课活动。

赵书瑞老师是一名经验丰富的数学老师，她执教一年级《6.7解决问题》一课，她运用孩子们喜爱的情景引入新课，激发学生的学习兴趣，让学生体会到数学来源于生活。新课标对于低年级，重点要求培养孩子的学习习惯和学习兴趣，赵老师整节课在教学重难点的同时注重提醒孩子养成良好的学习习惯。

　　冯艳萍老师执教的是六年级《百分数的认识》，本节课通过寻找生活中的百分数、认识百分数、对比百分数等环节，让学生了解百分数不是具体的数。并通过师资男女比例、小学生近视比例等实际问题对学生进行德育教育。

潘敬红老师执教的是《用字母表示稍复杂的数量关系》，属于五年级的课程。潘老师先让学生体验数字较多、较复杂时对于我们的生活带来的不方便，同时引导孩子想办法用更方便的方式表示数，进而教学本节课。整节课注重培养孩子提出问题、解决问题的学习方法和学习策略，符合新课标中高年级的教学目标。

　　王亚楠老师执教的是《6的乘法口诀》，二年级的课程目标主要是让学生学会自己提问题，动手摆一摆，从而掌握规律自己编写口诀。学生在整节课中坐姿端正，认真听讲，体现出平时教师非常注重学习习惯的养成。在本节课中王老师还注重让学生画线段图促进理解，更加清晰的将学习内容分析出来。

各组数学老师们认真记录课堂内容，仔细研究上课所使用的研究单，观察不同教学模式下教师和学生的互动情况。

课后，各年级在备课组长的组织下对先导课进行了评课。老师们各抒己见，从不同角度发表了自己对先导课的看法，在对课堂给予肯定的同时，也指出了不足并提出了建议。课堂是教学的主战场，是切实提高教学效果的有效途径，通过扎实的教研活动，助力了每一位教师的成长。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。先导课的开展促进了老师们对于线上课堂教学模式的交流，在线课堂、直播教学不同的优势得到了展现，教师们日后可以根据不同课型选择不同模式上课。

在交流过程中老师们互相启发，我们紧扣双减政策进行探索实践，将新课标的理念融入到课堂中来，努力早日实现教学模式的转变和提升。今后我们依旧致力打造高效的数学课堂，为九小培养更加优秀的学子！

转自：“临沂第九实验小学”微信公众号

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