方敏名师工作室碧湖小学分点启动仪式暨“实验—碧湖”跨地区教共体研讨活动

方敏名师工作室碧湖小学分点启动

仪式暨“实验—碧湖”跨地区教

共体研讨活动

近日，以“童真读写课堂”为主题的方敏名师工作室活动在实验小学教育集团江南校区举行。

资深引领，携手共进

为充分发挥名师工作室引领作用，整合教育教学资源，分享名师工作成果，构建学习与发展的共同体，促进跨地区教共体共同发展，受碧湖小学邀请，在碧湖小学成立方敏名师工作室，推动美好教育共融共享。

根据活动要求，方敏名师工作室在丽水市莲都区碧湖小学成功设点，这一次是工作室成员与碧湖小学全体语文教师的第一次研讨活动。参加本次活动的有省平台参训人员，义乌市方敏工作室全体成员，义乌市种子教师部分代表，江南校区全体语文老师以及碧湖小学全体语文老师。

研讨课

《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一个片段，是一篇歌颂母爱的文章。虞珏珍老师整堂课抓住“鼻子一酸”这个关键词充分发挥学生的主体作用，让学生找出令人鼻子一酸的语句，由这一问题贯穿整个课堂，线索清晰，而这些句子恰是描写人物形象的语句。通过对这些重点句进行小组讨论交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习。学生在小组合作研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深，不仅引导学生感受了人物形象，还渗透了场景描写和细节描写，很好地达成了教学目标。

这是一堂三年级的习作课，本次习作要求写“我眼中的缤纷世界”,其实就是让学生学会观察生活,无论是风景还是人文,都要求学生能自己用眼睛去看、用耳朵去听、用心去想、用语言去交流去表达。何阳老师紧紧把握三年级习作要求，聚焦重、难点——“学会细致观察，留心变化”，说写结合，在自评、互评中落实教学目标，体现了学科性；在同一个话题之下，引导学生对事物有不同的观察角度和不同的表达，体现了创新性；不仅引导学生在课堂上学会观察，还引导他们把观察的方法用到生活中，在生活中细致观察，发现缤纷世界的美，做一个热爱生活的人！

潘丽莉老师执教的《这儿真美》用“畲乡美景推荐超级小达人”的方式进行情景串联，请小朋友们向乐乐推荐身边的美景，激发学生的写作兴趣。在课堂中，潘老师巧用学习单，从“用词语夸”、“用句子夸”到“用片段夸”，有梯度地进行引导。同时进行方法指导：借助课本内容帮助学生积累运用好词好句，学习写关键句；通过交流反馈学习筛选景物；利用修改前后的片段，让学生自主探究写作的秘密，可以抓住“有什么”➕“怎么样”，从气味、颜色、形状、声音、动作等角度把景物写具体，用上比喻、拟人等修辞来把景物写生动。

专家讲座

朱惠兰老师的讲座向我们分享了“融习作于拓展课程，促习作思维发展”的观点，倡导从封闭的习作课程向生活课程发展。朱老师利用开心农场课程、游戏课程、科学小实验课程，让学生获得丰富的实践体验，真实的情感体验。      

朱老师提出融习作于拓展课堂，促习作思维发展的习作教学策略，开发学校现有资源，形成三大融合课程体系，将习作教学与开心农场课程、游戏课程、科学小实验课程紧密融合。三融合激发了学生的本真思维，自主表达；培养了学生的发散思维，自由表达；发展了学生的创新思维，个性表达。拓展课程为习作教学打开一扇窗。

方特带来的讲座《从美国小学劝说文习作教学谈童真读写》给大家介绍了“童真读写教学”研究的最新进展。其中方特提出当前教育不缺理念，缺的是脚踏实地、持之以恒的读写者。六大学习任务群的提出，顺应了新课标的学段要求变化，也更突出了表达与交流的重要性。方特还从美国以文体划分习作教学内容借鉴了根据文体写作特点明确习作目标导引、尊重语言习得规律、关注习作策略习得。这也是本次童真读写课堂教学研究重点。接着方特举例“劝说文”《探险家》主题五年级习作教学，一一展现教学环节：明确学习目标、提出学习任务、作前指导、作中指导、修改指导、自我评价指导与发表。每一环节各有侧重，逐步提升。方特的讲座为一线教师的读写教学、学习任务群的设计有了更清晰的思路。

最后《小学语文教师》主编杨文华老师与参加培训的老师们在云端探讨“语文新课标的几个重要转变”，针对《义务教育语文课程标准》（2022版）提出教学建议。杨老师提出语文新课标主要有有五大转变：从重“知识技能”到重“核心素养”、从“课文内容分析”到“语言文字运用”、从“静态知识能力”到“动态语文实践”、从“单篇课文学习”到“整本书学习”以及从“课文内容”到“方法策略”。每一处转变都应是一线语文老师细细琢磨、研究学习并在教学中做出改变。讲座中，杨老师不仅讲理论，还结合名师具体的课例，深入浅出地给一线语文老师提出具体的教学建议。

云上同步

除了现场的热烈气氛外，相隔百里之外的丽水市莲都区碧湖小学的同学们及全体语文教师，通过云上直播，共同享受了语文课堂的饕餮盛宴。这同时也标志着方敏名师工作室碧湖小学分点正式成立，相信在今后的交流和学习中，双方一定会迸发出更多的思维火花！

一次研修活动的完美落幕，是成长的新启航，全体学员和老师们也将且行且思，将所学运用于教学实践，在实践中提升专业素养。

转自：“义乌市实验小学”微信公众号

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