在文字中看风景——任务群视域下的单篇教学研讨活动

在文字中看风景

——任务群视域下的单篇教学研讨活动

笃行者，不以山海为远。善治者，无畏问道溯源。

秋云万里，岁月无声。在这“高秋爽气相鲜新”之际，淮安市实验小学长征校区在天山教学点开展了主题为“在文字中看风景——使每一个‘单篇’都成为落实“任务群”的节点”的语文主题大教研活动。

课例观摩

本次教研活动分为课例观摩、互动交流、主题讲座、专家点评四个环节。首先由马妍老师执教二年级上册《黄山奇石》，向我们展示一节立足新课标学习任务群的观摩课。

新课标中提出，语文课程培养的核心素养是学生在积极的语言实践活动中去积累、建构并在真实的语言运用情境中展示出来的。“润物无声，风化于成”，马老师在教学中努力地去聚焦学习任务群，落实新课标的精神，结合“美丽中国”的人文主题，“学习课文语言表达、积累语言”的单元语文要素，从学生的兴趣点和写作生长点出发，以兴趣为导向、教材为指引，循循善诱，娓娓道来，以任务驱动实现创意表达，呈现了一节完美的观摩课，实现了文学阅读与创意表达的完美融合。

互动交流

互动交流环节，听课老师围绕新课标学习任务群主题，纷纷发表自己的真知灼见：陈丽丽老师提出马老师的课堂设计契合课标，从读到赏、从读到写，提升学生核心素养；齐桂娟老师肯定了马老师的课堂教学设计，由浅到深，生动有趣，抓住了情趣教学的精髓；王鑫老师谈到马老师课堂神奇精妙，打开了孩子想象的阀门，学生的兴趣融于读写学习之中；刘小瑶老师建议可以增强学生的课堂参与感，以更接地气的方式拉近师生教学关系；王海霞老师肯定了马老师的课堂驾驭能力，能够从任务群视角下进行整体单元教学；徐娟老师结合读写训练研究，对马老师的课堂氛围营造和学生读写兴趣的调动作出了高度评价；陈瑾老师在肯定马老师课堂互动感的同时，对板书设计提出了自己的建议思考……

“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师们在认真聆听的同时，不断记录、学习和思考，聚焦语文学习任务群的理解与落实，扬帆聚力，在教育的沃土上不断研究，为学生的成长助力。

主题讲座

二年级语文教研组长何玉贞老师作了题为《任务群视域下的单篇教学探索》的微讲座。何老师从“学习任务群的探索”和“读写结合”两个角度着手，结合马老师的课例，和老师们一起探讨了任务群视角下单元整体教学的方法及感悟。何老师的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有很强的操作性，引发了老师们对任务群教学的新发现和新思考。何老师的讲座好似在老师们面前拉开了一幅崭新的画卷，一江春水涌动在老师们心田。

专家点评

老师们在交流分享中收获颇多，专家的点评指导更让老师们如饮甘霖。教务处罗淑娴主任对本次教研活动作了指导发言，肯定了二语组团队在学习任务群视域下的单篇教学的研讨成果，强调了单元整体意识在教学中的重要性，对老师们提出了单元整体教学方面更深层次的建议。

活动最后，邱丽君副校长作了总结发言，对马老师聚焦实践主题的课堂设计作出肯定，对评课老师真诚且有创意的表达作出赞许，也提出了新课标对教学活动的指导意义以及读写关系内在联系的深远思考，为老师们的新课标教学提供了新的思考方向，点亮了探索语文学习任务群路上的一盏明灯。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”新课标为教师的教学带来了新的挑战与机遇，本次新课标思维与课堂读写实践的碰撞，迸发出了语文教学思维进步的火花。乘教研之风，博采众山之石，语文教学任重道远，但我们相信道阻且长，行将则至，未雨绸缪，来日可期！

转自：“淮安市实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！