英语新课标之英语大单元教学课堂初步实践

英语新课标之

英语大单元教学课堂初步实践

随着2022新课标落地，我校英语教研组在认真探索新课标理念后，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动核心素养在小学阶段中的持续发展。我们以话题为核心，以功能和结构为主线，单元知识与情景设置注重整体性。

以二年级上新标准为例，模块二话题围绕着孩子对食物的喜好展开，模块三的话题也是如此，只是相比于模块二增加了一组问句：Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. 虽然模块三的语言知识难度略高于模块二，但对于真实语境而言，两个模块的语言知识的运用往往相辅相成。所以对于这两个模块的的学习，老师改变以往从前往后按照课时的顺序授课, 而是大单元整体设计，突破单一语篇和课时的界限。最后孩子们通过演讲和采访的方式，将这两个模块的知识应用到实际表达中。

课堂实录：

通过这两个模块的学习，让学生了解到同学们对不同食物的喜好，学会交流表达：What do you like? I like.../I don’t like... Do you like...? Yes, I do./No, I don’t. 并运用这些功能句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。

转自：“西安市实验小学”微信公众号

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