教研聚焦 | 当英语遇上教育戏剧（二）

当英语遇上教育戏剧

英语教育戏剧系列（二）

人大附中实验小学本着以学生为本的理念，在英语教学中融入戏剧元素开展教学，力促学生核心素养全面提升。近日我校英语教研组又一次开展了“当英语遇上教育戏剧”主题研讨活动。本次活动同时邀请了人大附中联合总校和中关村学区各校的英语教师们参与，实现了线上线下联动教研。

教研相长 以研促教

本次教研活动共分为两个部分：第一部分由我校英语组王巧墨老师呈现了一节五年级上册第四单元的故事课Peter Wants A Puppy。第二部分是专家点评。

故事伊始王老师运用了戏剧范式“故事棒”将学生带入故事的真实情境，激发学生学习兴趣。通过“场景搭建”让学生了解故事中小主人公Peter的个人背景。

英语教育戏剧系列（二）

接着，王老师通过情境表演的方式激活学生思维，运用戏剧范式“思路追踪”等方式帮助故事中的小主人公Peter解决问题。教师带领学生一起体验Peter通过自己的努力去购买心爱的小狗的曲折过程，以及他的情感变化。培养学生同理心，从而引发学生思考如何通过自己的努力满足个人的需求。

读完故事后，王老师通过问题驱动教学法，引发学生思考，引导学生小组合作续编故事并表演，从而培养学生的创造性思维。最后，王老师运用戏剧范式“I Remember”带领学生回顾本课内容，学生在一个轻松快乐的气氛中将自己在这节课中所看、所听、所想与同学们一起分享。

在专家评课环节中，特级教师张鲁静老师对人大附中实验小学在英语教学中能够大胆融入戏剧元素给予了高度评价。其次，张老师从单元视角切入对本课进行点评：本课层次性很好，重难点突出，教师在授课过程中不断融入戏剧元素，孩子们参与起来更有亲历感，能够身临其境体验人物心情。板书设计借助图形工具Story Line提炼信息，聚焦故事结构，呈现了故事起伏，为学生提供语言支架，能够启发学生思考。

此次研修活动中，老师们对新课标和教育戏剧有了更深层次的理解，后续我们将继续通过课堂教学研讨的方式，让英语教育戏剧在人实英语课堂精彩绽放！

转自：“人大附中实验小学”微信公众号

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