长、株、潭、怀四区协同推进智慧体育进校园——基于“学练赛评”的智慧体育跳共同体线上研讨

 为贯彻落实党的二十大报告中关于教育数字化、体育强国等战略部署，突出应用导向，强化数字赋能，加快构建具有示范效应和地方特色的智慧体育生态体系，长沙市教育局在创建“智慧教育示范区”的基础上，进一步牵头推进基于“学练赛评”的智慧体育共同体建设，并成功入围教育部科学技术与教育信息化创新实践应用项目。

长沙市实验小学作为跳跃项目的子共同体牵头单位，近日开展了基于“学练赛评”的智慧体育跳共同体的线上研讨活动。活动邀请了长沙市教育科学研究院的研究员何旭鹏、智慧体育跳共同体13所学校的领导和老师们共同研究探讨。

Part1

致欢迎词

活动伊始，长沙市实验小学副校长张岸代表全体师生致欢迎词，表达了对各参会专家和学校的欢迎，以及长沙市实验小学对基于“学练赛评”的智慧体育跳共同体项目工作的重视、支持和完成本次工作的信心。

Part2

团队破冰与分享

智慧体育跳共同体的13所学校来自长株潭怀4个地区。长沙市高新区虹桥小学提出了利用智慧体育设备进行技术动作的分析与学练，提升专业技术技能水平；采取同课异构的方式打造一堂智慧体育基础跳的精品课；利用智慧体育优化体育作业；免费开放体育器材，鼓励学生课间自行组队进行PK，扩大智慧基础跳项目的宣传和影响力度等设想。怀化市芷江县芙蓉学校分享了参加“湖南省首届中小学生绳彩飞扬比赛”的成果，智慧体育对学生的体育锻炼带来的极大帮助。湘潭湖湘学校向大家展示了依托智慧课堂，打造体育新样态的工作计划，从利用智慧体育组织比赛到智慧体育学术论文的科研论文撰写，充分体现了“教会、勤练、常赛”的方针，让智慧体育促进学生成长。智慧体育跳共同体学校分别从自己学校的基本情况、智慧体育的开展成效、智慧体育的研究规划和对未来智慧体育的展望四个方面分享、探讨了自己学校的经验和想法。

Part3

方案解读及工作安排

长沙市实验小学曹虹老师为该项目做整体情况分析和方案解读及工作安排。设定了“统一机制 、平台共建、资源共享、数据共用、互相促进、共谋发展”的共同体工作原则、“三段四维“的智慧体育共同体研究框架以及后续工作的任务分工，为“学练赛评”的智慧体育共同体的建设明确了方向。

Part4

专家指导

长沙市教育科学研究院研究员何旭鹏老师给予本次充分的肯定。他系统地从“学、练、赛、评”四个维度为共同体提出了许多可操作性的建议。他指出智慧体育的三大要素：政策、经费和体育教师，分析了智慧体育在学校体育中开展的可行性和困境，提出了智慧体育要赋能学生的自主学练，赋能学生的全面发展，为每个学生的终身发展奠定基础。在智慧体育的助力下，让每个体育老师成为学生体能发展的健康师、思想品德的好老师、学生身体发育的营养师、学生心理健康的养成师。

善思勤研，弦歌不辍。本次研讨活动为13所智慧体育跳共同体学校提供了交流、研讨的宝贵契机。通过校企合作搭建了优质的智慧体育支援共享平台，共同促进了长株潭怀跨区域的智慧体育进校园的协同发展。智慧体育跳共同体也将发挥团队优势，共建共研共享共发展，让传统体育和信息技术进行深度融合，使运动更科学、专业，平台更广阔，最终赋能学生全面发展。

转自：“长沙市实验小学”微信公众号

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