“绘”出风采，“数”你最棒——上街实验小学二年级数学创意性实践作业展示

“绘”出风采，“数”你最棒！

——上街实验小学二年级创意性实践作业展示

自今年四月份《义务教育新课程标准（2022版）》颁布以来，上街实验小学二年级的数学老师们广泛开展了学习新课程标准活动，探究小学数学作业设计的新思路，根据二年级学生年龄特点创新数学作业设计，培养学生的核心素养，推动“双减”走深走实。

数学是抽象概括、严谨理性的，而绘画是具体丰富、自由生动的，尤其是儿童喜欢用绘画的方式来表达自己的见闻、思考。我们尝试在数学学习中开展丰富的数学写绘创作活动，用绘画的形式来描述数学现象、辅助数学思考、表达数学感悟。如此，打破数学给学生的刻板印象，让学生学会从数学的视角去发现和创造。

网课期间，孩子们数学学习了“表内乘法”，老师便鼓励孩子们“画”乘法、“讲”乘法，将自己的奇思妙想诉诸笔端，一幅图画就是一个数学思维的火花，在绘画中拉近了与数学的距离，有利于孩子们更好地理解加法和减法的含义，初步形成数学模型，让每一个孩子的思维跃然纸上，呈现画中，让思维可见。

“乘法”是什么？他们长什么样呢？答案就在孩子们一幅幅的写绘作品中……

数学绘本故事  

呆萌激趣的语言，体现乘法的魅力。

在孩子们的世界里，小动物们都是生活的小主人。

孩子们也特别喜欢逛小菜园呢

将数学与生活实际相结合。

数学连环画  

这一幅幅精美有趣的数学绘本，图文并茂，构思巧妙，再现了孩子们丰富多彩的居家生活，充分展示了孩子们的独特智慧。这样的作业形式融实践性、思考性、知识性、趣味性为一体，既锻炼了学生的动手能力，又开阔了视野，还从不同角度，不同侧面提高了人文素养，符合新课标理念，落实了“双减”政策。这不仅是对学生网课期间一次有意义的总结，秀出了每一个学生的创意风采，而且将激发学生的学习热情，促进学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

教育家陶行知先生说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”童“画”数学就是儿童释放个性、孕育智慧的自由土壤，实小的教师要守护这块“热土”，落实新课标理念，让儿童以自己的方式更好地生长，不断地提高孩子们的数学核心素养。

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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