学习新课标，践行新课堂——新密市实验小学美术教师线上课标学习记实

新课标是方向，新课标是旗帜。为了精准把握艺术教育课程的新理念、新要求，新密市实验小学美术教师于11月12日积极参与河南师范大学美术学院国培计划(2022)组织的线上学习活动。旨在提升美术教师自身的学科素养和教学水平，落实学科课程理念，全面落实立德树人的根本任务，进一步深化课程改革。

本次培训由尹少淳教授主讲，主题为——从三个角度解析艺术教育新课标。尹少淳教授从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面就新、就课标进行对比分析，明确了2022版新课标主要突出了素养导向，促进核心素养的转化与落实。新课标聚焦培养学生“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养，强调构建核心素养和课程之间的内在联系，实现由“三维目标”到到核心素养的发展。

尹少淳教授指出由美术课程到艺术课程之变说明了是“大变” 而非“小变”。在教学过程中，不仅仅拥有“河段思维”，还应该拥有“全流域思维”。培训过程中，通过三大块的讲解，清晰地向教师们讲述了新课程标准中“新”的地方。

新课程下，节奏作为学科的大概念，是可比因素有规律的反复。是自然和社会运行的表现形式，也是艺术作品产生美感和动感的形式。在绘画中，节奏通过视觉感知与抽象性的意向展示出来。尹少淳教授通过几幅作品向教师们展示了美术中的灵动节奏变化，感受画面的节奏与抒发情绪的审美倾向。

面对艺术课程标准新要求，新密市实验小学美术教师认真学习并记录笔记，互相交流收获，加深各位教师对新课标的解读。

尹少淳教授的分析与探讨就像缕缕清风，拨开云雾，让教师明确了新的课程标准，找到了美术课程发展和立足的方向。

新的课标，新的理念，为教师们提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。作为教师需要进一步强化学科综合意识、素养育人意识、任务驱动意识、实践活动意识、学业评价意识，进一步加深对新课标的认知及对新理念的认同。不断提升新课标的转化能力，在教学实践中深度探寻，实现核心素养的新时代!

转自：“新密市实验小学”微信公众号

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