线上学习亦精彩 作业忙来展风采

2022年的仲秋，疫情让我们的城市按下了暂停键。面对疫情防控的严峻形势，新密市实验小学教育集团按照郑州市教育局和新密市教育局“停课不停学”的相关要求，于10月10日启动了线上教学。全体教师积极响应，认真实施，全校教育教学各项工作有序推进。

在线上教学期间，学校安排有序，老师讲课精准，学生学得开心。为了对学生的学习情况有适时的把握和有效监测，数学老师们通过丰富多彩的作业形式，既保证了基础知识的牢固掌握，同时也开发了学生们的想象力，锻炼了他们的动手能力，培养良好的逻辑思维能力，学生们学中有得，得中有乐，乐中好学，给单一的课堂模式下增添了色彩缤纷的一笔。接下来让我们一起来欣赏实验小学优秀学子精彩的作业吧!

一年级

一年级的线上学习主要是“数的分成和组成”，在6与7的学习，不仅要求学生认识6和7，还要求能在田字格里规范书写、能利用分与合进行计算、能用数学符号理解画图并准确根据图意列出算式。学生们用一次次优秀的作业，展示着他们的学习效果。

除了书面作业，一年级老师还精心设计了“立体图形的拼摆”的实践作业。在拼摆的过程中，孩子们更加明白了每个立体图形的特点，并根据他们的特点，发挥想象力，大胆动手，思维碰撞，拼摆出了许许多多有创意、有想法的图形。

二年级

二年级的书面作业是以课本相关练习题为主，目的是使学生对当天学习有个更好的复习与巩固，使孩子们通过练习，加深对知识的理解。

实践作业则是背诵乘法口诀并和家长做互动小游戏，家长说乘积孩子说算式和乘数，目的是加深对乘法口诀的理解与记忆，学生通过此实践，能够做到心、口、脑一致，更好的帮助他们乘法口诀，从而提高孩子的计算能力。

三年级

三年级线上学习主要以第四单元《万以内的加、减法(二)》的知识练习为主，主要内容是“三位数加减三位数(包含进位和退位)”，同时强化解决问题的策略与估算的结合。书面作业首先在基础上锻炼了孩子们的计算能力，同时也间接培养了学生的数感，并且学会将问题融入生活来思考，切实做到生活处处有数学。与此同时，对于学生竖式的书写格式以及日常做题的细心程度都得到了很好的锻炼。

三年级的实践作业以绘制并展示知识结构图为主。主要内容是针对第四单元的知识，让学生学会通过整理归纳知识点，绘制出思维导图，不仅对于本单元的知识进行了复习，同时还锻炼了学生的逻辑思维能力、语言表达能力和动手实践能力。在创造作业的过程中，体会收获知识的快乐，获得满满的学习成就感!

四年级

四年级的作业内容是围绕常见的数量关系来展开的，比如：单价x数量=总价，速度x时间=路程。要求学生运用学过的知识解决课本习题，模拟生活实际，想一想，写一写，画一画，设计一个场景，提出问题并解决这个问题。

实践作业主题是寻觅生活中常见的数量关系。常见数量关系，属于规律性知识，通过对数量关系的把握，可为学生提供解题思路。数量关系教学要体现数学抽象、逻辑推理和数学建模等数学思想，就要落实 “让学生亲身经历将实际问题抽象成数学关系并进行解释与应用的过程”的教学理念。学生通过经历从现实情境中抽象、概括出其中的数量关系的过程，初步体验模型思想，提高比较和分析、抽象和概括等能力，发展数学思考，进一步感受数学与生活的联系，主动参与数量关系的分析与概括活动，培养有据思考、说理严密的品质。

五年级

五年级的老师很注重学生的计算能力培养，要求学生每天坚持口算打卡，提高计算的速度和准确度，同时结合单元课时练习，及时巩固每天所学新知识，做到学有所练，学有所获。

五年级设计的实践作业是“掷一掷”。“掷一掷”是在学生学完了《可能性》这一单元后的一个综合与实践活动，活动以游戏形式探讨可能性的大小。在和家人游戏、比赛的过程中，学生经历了猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小，提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣。在这个过程中，学生通过动手实践、自主探索，对“可能性”的理解不仅仅只停留在有限次实验的结果上，而是达到了一个更高的水平。活动还培养了学生的合作意识，让学生学会用数学眼光去观察，分析日常生活现象，体会生活中处处有数学。

六年级

六年级是小学和初中衔接的一年，这一年的学习除了学新知外，更重要的是在于夯实基础知识。近段时间六年级的学习主要是“比的认识”和“圆的认识”，老师们设计的作业重点围绕对比的相关练习和圆的相关练习。在这个过程中，通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆。在观察、操作、想象等活动的支撑下，培养学生自主探究的意识，进一步发展学生的空间能力和想象能力，提升了学生的自主探索能力，动手操作能力和语言表达能力，增强了学习数学的兴趣和自信心。

线上学习虽然拉开了教师与学生的时空距离，但是没有拉开老师和学生的情感距离，而在中间起着关键性作用的便是多彩丰富的作业。它像一个纽扣，承接起了学生对于老师的信任，也体现了老师对于学生的肯定。在这个过程中，不同的孩子得到了不同程度的发展，线上学习也变得多姿多彩，趣味十足!

转自：“新密市实验小学”微信公众号

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