批注阅读 思想碰撞 提升素养——记实验二小四年级语文实践活动

古人云：“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”。圈点勾画与批注是学习语文必须掌握的方法之一。近来四年级批注法阅读的语文实践活动在我们的日常学习中扎实开展。读书动笔，能够帮助记忆，积累资料，特别是能够加深理解，透彻把握书中精髓。

四年级同学，利用所学，在平时语文课和课外阅读中，运用了圈点勾画和批注法进行学习，收获很大。

在课上阅读中同学们或是用一些比较简单的符号或者彩笔标出自己喜欢的或重点的字、词、句、段；或是在相关段落旁写上自己读书的看法、思想感悟和对内容的理解与概括；或是对字音、词义、作家作品介绍、内容出处等进行注解等。有眉批，有旁批，有夹批，也有首尾批，形式不一，方法多样。

在课外阅读时，同学们也能自主调动已有知识储备、生活情感经验，一边读，一边记录所思、所感、所想，深入与文本对话，完成从感性认识到理性认识，从经验积累到自主实践的转变，真正做到了“思想碰撞和心灵交流”。

培养学生独立思维能力就是语文核心素养之一，我校开展的批注阅读实践活动，真正锻炼了学生的发散思维。相信，同学们的创新意识一定能得到催生，语文核心素养也会得到更大的提升。

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

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