“小”名字 “大”学问——记实验二小三年级语文实践活动

秋天是丰收的季节，秋天是一幅美丽的画卷。在这诗情画意的季节里，为了深入推进“双减”工作实效，丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，本着一切为了学生全面发展的育人理念，实验二小三年级开展了“搜集名字里的故事”语文实践活动，旨在通过开展活动调动学生学习积极性，主动参与到学习活动中来，成为实践活动的主角，在实践中感受到语文的魅力，体会学习和生活的快乐，并主动探索知识，形成能力。

语文实践活动课这一开放性的教学活动深受孩子们喜欢，活动中同学们积极参与，表现出了极大的热情，他们通过不同的形式汇报自己参加活动的收获。有的同学绘制图画，描述名字里的故事；有的同学录制视频，讲述名字里的故事：有的同学根据字义猜测名字里的故事；有的同学询问父母，了解名字里的故事；有的同学干脆用笔描述自己的名字故事……

同学们在这次活动中的收获不仅仅是名字里的故事本身，他们在追溯自己名字时，感受到家长对自己的期望与寄托，加深了孩子和家长之间的深厚感情；在搜集名人名字故事时，领悟名人伟大精神，学习名人优秀品质；学生在向别人讲述名字里的故事时，提高了语言的表达能力……

这次语文实践活动不仅让学生走出了课本，走进历史，走近名人，还拉进了学生与家长间的距离，增进了亲情，意义非凡。

语文实践活动课，是语文课的有机组成部分，是语文常规课的延续和补充。通过知识性与趣味性相结合，使得同学们在真实情境中感受到了语文学科的魅力，进而爱上语文，热爱生活，将“双减”落到了实处。

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

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