地市报道 | 嘉兴桐乡：集名师智慧助力科学探究实践——桐乡市小学科学名师送教活动

为进一步推进小学科学新课程的有效实施，发挥科学名师的示范和引领作用，提升科学教师的专业素养，12月9日，桐乡市小学科学名师送教活动在桐乡市城北小学举行。此次活动邀请了小学科学各级各类名师参与，给参训的老师带来了一场科学教研的盛宴。

城北小学校长章洪海以《让学校成为培育科学家精神的摇篮》为题，对各位名师和老师的到来表示热烈欢迎，并着重向大家介绍了学校科学学科建设的特色和发展方向。

此次活动，分上午、中午和下午三场，内容丰富，节奏紧凑，高质高效。

· 上午场：课例展示专场 ·

第一节由城北小学青年教师顾李渊执教《让小车运动起来》。顾老师善用精彩设问，让学生初步感受力与物体运动的关系，随后通过学生自主探究用多少垫圈使小车运动起来，进而引导学生思考垫圈数量与小车快慢的关系。

第二节由嘉兴市小学科学学科带头人、桐乡市丰子恺学校沈东明老师执教《空气有质量吗》。沈老师用生动有趣的“猜礼物”环节进行导入，使学生初步感受空气很轻，进而引发学生思考空气有质量吗。在教师的引导下让学生思考论证空气有没有质量的具体的方法，培养学生思维。

第三节课由嘉兴市小学科学学科带头人、桐乡市毛衫城小学张秋佳老师执教《认识气温计》。张老师通过比较暑假和现在的气温引入本课主题。利用观察活动引导孩子们认识气温计的结构特征，学习气温计的读数方法。通过“读出各地气温和气温模拟”两项挑战，进一步巩固学生对气温计的认识。在张老师的指导下，学生们学会了用生活联系学习，用学习服务生活。

· 中午场：观点报告专场 ·

首先由嘉兴市小学科学学科带头人、桐乡市翔云小学朱徐杰老师作《路径明晰：创设主体参与的探究性课堂》专题报告。朱老师通过3个真实的教学案例，分析探究以学生为主的探究性课堂。

随后桐乡市小学科学学科带头人、振西小学姚培良老师作《引思导学，助力高效探究》的主题经验分享。姚老师通过在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题，来提高教师对学生思维力引导能力，提高学生科学探究的实践能力。

最后是城北小学谢晓晴老师作《项目化学习模式下学生高阶能力的培养》主题汇报。通过城北小学科学组的教学特色和亮点，分析并展示了在学校项目化学习活动中学生科学素养的培养过程。

· 下午场：综合展示专场 ·

第一节由城北小学许启明老师执教《STEM拓展课——相机的秘密》。许老师从城北小学影像特色导入，以两幅颠倒的画激发学生好奇心，从模拟古代小孔成像，到利用凸透镜使像更清晰，层层递进揭开相机的秘密。最后，学生分组成功组装出模拟照相机。本课使学生充分体验到科学探究和合作实践带来的成功感。

第二节由嘉兴市小学科学学科带头人、桐乡市乌镇植材小学金国江老师执教《紧密联系的工具和技术》。金老师以取出完整夏威夷果仁为任务，从不用任何工具到借助合适的工具取出果仁，学生按照老师提出的实验要求，认真投入到探究实验的过程中。最后，让同学们亲身体验探究出使用工具与不使用工具的区别以及使用合适工具的优势，感受工具与技术的密切联系。

· 学术报告 ·

全国优秀教师、浙江省特级教师、桐乡市崇德小学教育集团崇福实验小学陈梅娟老师带来了题为《“技术”支撑下的学习实践例谈》。她先介绍了立足儿童的理念，紧接着陈老师结合自身教学和教研经验，为在座老师推荐许多教师实用工具，包括文稿采编类和视频剪辑类等，让在座老师真实感受到平凡的工具可以挖掘出不平凡的功能，而用心地坚持使用这些工具，就会塑造出不平凡的成就，这使得与会的老师都受益匪浅。

活动的最后，由桐乡市教育局科学教研员高炳林老师为课堂展示和分享观点报告的老师颁发了证书，并对本次活动进行了高度的评价和认真的总结。高老师站在专业的角度，真诚恳切地对全体小学科学教师提出三点希望：希望老师们坚持学生至上、质量至上、科学至上的理念教书育人；希望老师们努力加强学习、深入实践、多出成果、早出成果；更希望老师们心怀感恩，积极进取。

这场大咖云集的科学盛宴，是一段征程的小结，更是新征程的开始。无科学不进步，通过参与此次活动的学习和研讨，老师们坚信桐乡市的小学科学教育一定会越来越好！

来源：桐乡市实小集团城北小学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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